【題目】如圖轉(zhuǎn)基因山羊C為乳腺生物反應(yīng)器,可生產(chǎn)藥用蛋白,具有表達(dá)效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點(diǎn);轉(zhuǎn)基因抗蟲棉D(zhuǎn)抗蟲效果明顯,無環(huán)境污染。下列說法錯(cuò)誤的是
A. ①過程表示目的基因的獲取
B. 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉D(zhuǎn)是否抗蟲需要進(jìn)行抗蟲接種檢測
C. 轉(zhuǎn)基因山羊C乳腺細(xì)胞以外的其他細(xì)胞不含目的基因
D. 轉(zhuǎn)基因山羊C只在乳腺細(xì)胞中表達(dá)來自人的目的基因
【答案】C
【解析】
分析題圖:圖示為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,其中①表示獲取目的基因的過程;②③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程;④表示早期胚胎發(fā)育及胚胎移植過程;⑤表示采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因植株。
據(jù)圖分析,①表示獲取目的基因的過程,A正確;在個(gè)體水平上檢測抗蟲基因是否表達(dá),應(yīng)該進(jìn)行抗蟲的接種實(shí)驗(yàn),即讓害蟲進(jìn)食棉花葉子,觀察害蟲是否死亡,B正確;在該轉(zhuǎn)基因山羊C中,因?yàn)樗屑?xì)胞都是由受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生,因此所有細(xì)胞中都存在人的乳腺蛋白基因,但此基因只在山羊的乳腺細(xì)胞中得到表達(dá),C錯(cuò)誤;轉(zhuǎn)基因山羊C只在乳腺細(xì)胞中表達(dá)來自人的目的基因,原因人的目的基因上連接了乳腺蛋白基因的啟動子,使得目的基因在該細(xì)胞中能夠選擇性表達(dá),D正確。故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是基因型為AaBb的某動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )
A.據(jù)圖可判斷此細(xì)胞可能為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或第一極體
B.姐妹染色單體所含基因的差異(圖中A、a)可能是交叉互換的結(jié)果
C.若此細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞,則可通過分裂產(chǎn)生兩種基因型的卵細(xì)胞
D.由此圖可推知正常情況下,該動物的體細(xì)胞內(nèi)最多可含8條染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示小萌同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)大腸桿菌過程中的部分操作,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. ①②③步驟需要在酒精火焰旁操作
B. 培養(yǎng)基中必須含碳源、氮源、無機(jī)鹽和水
C. ③步驟接種環(huán)多方向劃線便于估計(jì)細(xì)菌數(shù)量
D. 接種結(jié)束后,將④倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)將a(2n=20)和b(2n=18)兩種植物細(xì)胞融合,最終培育出新植株,其中乙和丙過程分別為兩種育種方式。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲過程得到的細(xì)胞c有絲分裂后期著絲點(diǎn)斷裂
B. a、b細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁
C. 丙過程構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需限制酶和DNA連接酶
D. 試管苗長大成熟后減數(shù)分裂過程不能形成四分體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛,產(chǎn)生這一結(jié)果最可能的原因是( )
A.胚胎分割移植
B.試管動物技術(shù)
C.胚胎移植
D.受精卵移植
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛。如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克隆(如圖所示)。請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)要想讓奶牛的乳汁中含有人生長激素,需構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)在生長激素基因編碼區(qū)前加_______________。
(2)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分散處理,形成單個(gè)細(xì)胞,這個(gè)過程中需要利用__________酶處理。用于核移植的供體細(xì)胞,一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是_________________
(3)在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí),細(xì)胞增殖表現(xiàn)出_______________和______________等特點(diǎn)。
(4)將進(jìn)行培養(yǎng)的供體細(xì)胞注人去核的卵母細(xì)胞中,去除卵母細(xì)胞細(xì)胞核的目的是_________
(5)上述動物細(xì)胞工程中涉及的技術(shù)有__________以及胚胎移植技術(shù)。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了動物______________具有全能性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為植物細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖,圖二為光合作用速率的測定圖。
(1)圖一中①、②、④代表的物質(zhì)依次是______、______、______。
(2)圖一中的A過程稱為______。D過程中利用的O2可來自于______。
(3)圖二中影響E點(diǎn)光合速率的主要外界因素是______。E點(diǎn)光合作用合成有機(jī)物的速率______(大于/等于/小于)呼吸作用消耗有機(jī)物的速率。
(4)圖二中,高、中、低CO2濃度影響圖一中的______生理過程(用圖一ABCD作答)。
(5)圖二中,弱光時(shí)(P點(diǎn)之前)二氧化碳濃度變化對光合速率無明顯影響,試分析主要原因是:______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在細(xì)菌的連續(xù)培養(yǎng)過程中,要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時(shí)以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。下圖表示培養(yǎng)基的稀釋率(培養(yǎng)基的更新速率)與培養(yǎng)容器中營養(yǎng)物質(zhì)濃度、細(xì)菌代時(shí)(細(xì)菌數(shù)目增加一倍所需的時(shí)間)、細(xì)菌密度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 在稀釋率很低的情況下,稀釋率的增加會導(dǎo)致細(xì)菌密度增加
B. 稀釋率從A到B的變化過程中,細(xì)菌生長速度不斷提高
C. 稀釋率超過B點(diǎn)后,營養(yǎng)物質(zhì)濃度過高導(dǎo)致細(xì)菌死亡率增大,細(xì)菌密度降低
D. 為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品,應(yīng)將稀釋率控制在B點(diǎn)附近
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖過程,說法錯(cuò)誤的是()
A. 圖甲為基因表達(dá)的翻譯過程,圖乙為 tRNA 分子模式圖
B. 圖乙中④為結(jié)合氨基酸的部位
C. 原核生物中的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行。
D. 圖乙中⑤為反密碼子,tRNA 分子為單鏈結(jié)構(gòu),且含有氫鍵
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