分析 1、染色體組的判斷方法:
(1)根據(jù)細胞中染色體形態(tài)判斷:①細胞內同一形態(tài)的染色體有幾條,則含有幾個染色體組;②細胞中有幾種形態(tài)的染色體,一個染色體組內就有幾條染色體.
(2)根據(jù)生物的基因型來判斷:在細胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次,則有幾個染色體組.可簡記為“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次,就含有幾個染色體組”.
(3)根據(jù)細胞內形態(tài)不同的染色體的條數(shù)判定一個染色體組含幾條染色體,然后判定染色體組數(shù).
2、分析題圖:甲細胞含有4個染色體組,乙細胞含有2個染色體組.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細胞中每種染色體都有4條相同大小的染色體,說明細胞中含有4個染色體組,所以是四倍體生物的體細胞;乙細胞含有2個染色體組,是二倍體生物的體細胞.
(2)細胞中共有3種大小不同的染色體,所以其一個染色體組含有3條染色體;由于是四倍體生物,如果由該生物的卵細胞單獨培育成的生物的體細胞含有2個染色體組;由于沒有經(jīng)過受精作用,所以該生物是單倍體.
(3)圖乙所示的個體的基因型為AaBbCc,其與基因型為aabbcc的個體交配,其F1代最多有2×2×2=8種表現(xiàn)型.
故答案為:
(1)四 二
(2)3 2
(3)8
點評 本題考查了染色體組及多倍體的判斷,解題的關鍵是對染色體組概念,單倍體,二倍體以及多倍體等知識的記憶和理解,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育成了高品質的糯小麥。下列有關敘述正確的是
A.該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變
B.a(chǎn)過程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C.a(chǎn)過程需要使用秋水仙素,作用于萌發(fā)的種子
D.b過程需要通過自交來提高純合率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于真核細胞生物膜的敘述,正確的是
A.細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構
B.構成膜的脂質主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C.膜蛋白是生物膜功能的主要承擔者
D.核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體三種膜結構共同完成分泌蛋白的合成、加工和運輸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 池塘中的一條魚 | |
B. | 魚的紅細胞 | |
C. | 紅細胞中的蛋白質和脂質分子 | |
D. | 池塘中的水、泥沙等因素以及池塘中生活的魚等各種生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔離在物種形成中的作用在于阻斷種群個體間的交配 | |
B. | 種群基因頻率的變化趨勢反映了可遺傳變異的方向 | |
C. | 自然選擇的直接對象是生物的表現(xiàn)型 | |
D. | 若兩個動物可以進行交配并產(chǎn)生后代,則說明這兩個動物之間不存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物光合作用過程中CO2的固定可以發(fā)生在有光或無光條件下 | |
B. | ATP能夠及時轉化成ADP,這有效地保證了細胞內能量的供應 | |
C. | 自養(yǎng)生物是指能夠通過光合作用制造有機物的生物 | |
D. | 無氧呼吸與有氧呼吸是細胞內兩個不完全相同的過程 |
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