【題目】匈牙利學(xué)者拜爾(A.Paal)在1914~1918年間進(jìn)行植物生長的實(shí)驗(yàn)研究時(shí),曾在黑暗條件下,將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè),胚芽鞘會向?qū)?cè)彎曲生長(如圖)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要證實(shí)(   )

A. 頂端能產(chǎn)生某種影響物

B. 合成“影響物”不需要光

C. “影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長的效應(yīng)

D. 背光一側(cè)“影響物”分布多

【答案】C

【解析】

本題以實(shí)驗(yàn)為依托,采用圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。

依題意和圖示分析可知,將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側(cè),置于黑暗條件下,胚芽鞘會彎向?qū)?cè)生長,說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長的效能,但不能說明合成“影響物”不需要光,也不能說明背光一側(cè)“影響物”分布多。綜上分析,C正確,A、B、D 均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】角膜移植手術(shù)是對角膜病治療的主要手段.雖然角膜因其無血管、無淋巴管的特性,屬于相對免疫赦免區(qū),但仍不能完全避免免疫排斥這一器官移植所面對的困擾。據(jù)此判斷下列說法正確的是

A.移植后角膜脫落屬于非特異性免疫

B.使用免疫抑制劑可提高人體免疫系統(tǒng)的敏感性

C.對于接受者來說,移植的角膜中含有抗原類物質(zhì)

D.角膜屬于相對免疫赦免區(qū),說明人體的免疫系統(tǒng)存在一定的缺陷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列三條曲線表示某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化情況,在如圖甲、乙、丙中的①②③④中均涉及染色體數(shù)目減半,其中“減半”的原因完全相同的一組是

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在( )

A.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄B.轉(zhuǎn)錄和翻譯

C.復(fù)制和翻譯D.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物和高等動(dòng)物(如人體)新陳代謝的部分過程示意圖。分析回答:

(1)細(xì)胞器甲的名稱為__________,含有細(xì)胞器甲的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的_____________________。

(2)物質(zhì)A(填名稱)_____________________,必須在______________________條件下才能進(jìn)入細(xì)胞器乙__________中完成反應(yīng)。

(3)大量進(jìn)食后,血液中的葡萄糖含量會增加,這時(shí)胰島B細(xì)胞分泌的_______會增加,從而達(dá)到降低血糖濃度的作用,其與胰高血糖素的關(guān)系為__________。

(4)圖中CO2和水產(chǎn)生的場所分別是_____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】煙草、煙草花葉病毒的核酸各具有堿基分別為(

A.8、5B.5、8C.5、4D.8、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^DNA控制什么物質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的

A.磷脂B.脂質(zhì)C.蛋白質(zhì)D.糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為雙鏈 DNA 的平面結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是()

A. 在雙鏈 DNA 分子中,每個(gè)磷酸基團(tuán)連接兩個(gè) 脫氧核糖

B. 沃森和克里克利用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法,提出DNA 的雙螺旋結(jié)構(gòu)

C. 只有在解旋酶的作用下圖示雙鏈才能解開

D. 含圖示堿基對數(shù)目的 DNA 片段,結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定的片段中有 18 個(gè)氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP 為細(xì)胞的直接能源物質(zhì),下圖 1 為 ATP 的結(jié)構(gòu),圖 2 為 ATP 與 ADP 相互轉(zhuǎn)化 的關(guān)系式,以 下說法正確的是

A. 圖 1 的 A 代表腺苷,b.c 為高能磷酸鍵

B. 圖 1 中的五碳糖為脫氧核糖,ATP 脫去兩個(gè)磷酸后的產(chǎn)物為 DNA 的基本單位

C. 圖 2 中的反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),常伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行

D. 酶 1 和酶 2 的作用機(jī)理都是降低反應(yīng)的活化能

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