【題目】科學(xué)家在單細(xì)胞傘藻幼體嫁接的實驗中,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了乙的傘帽。下列有關(guān)評價合理的是(  )

A. 該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B. 該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

C. 欲證明細(xì)胞核的功能,需進一步進行實驗

D. 該實驗證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心

【答案】C

【解析】

細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心;則“生物性狀主要由細(xì)胞核決定”,新組合的“傘藻”將來長出何種形狀的帽,是由細(xì)胞核決定。

由于實驗是將傘柄嫁接到假根上,所以證明了傘藻的傘帽由假根決定,A錯誤;該實驗沒有證明細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心,B錯誤;甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了乙的傘帽,這說明乙的傘帽形成可能與假根有關(guān),該實驗中缺少對照實驗,不能證明細(xì)胞核的功能,要證明細(xì)胞核的功能必須再增添對照實驗,C正確;將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出傘帽乙,假根中有乙細(xì)胞核和部分乙的細(xì)胞質(zhì),傘柄中有部分甲的細(xì)胞質(zhì),不能說明細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程屬于協(xié)助擴散的是(
A.葡萄糖進入人的紅細(xì)胞
B.海帶細(xì)胞吸收碘
C.葡萄糖進入小腸上皮細(xì)胞
D.甲狀腺細(xì)胞吸收碘

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能夠使植物體表達(dá)動物蛋白的育種方法是(

A.單倍體育種B.基因工程育種C.雜交育種D.多倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青藏高原植物生長主要受自然溫度和人類放牧的影響。牧草的生長季有返青、開花、結(jié)實和枯黃等物候時期組成,生長季的變化與否能夠反映高原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。研究者比較了放牧與封圍對高山嵩草的生長季長度變化的影響,如下圖所示。據(jù)此分析合理的是

A. 高山嵩草的生長季隨封圍時間延長,可能是地表溫度低造成的

B. 放牧改變?nèi)郝溲萏娴姆较,封圍改變生態(tài)系統(tǒng)中物種進化方向

C. 圍封可以提高高山嵩草的種群密度,但不改變該群落的豐富度

D. 為保護青藏高原植被正常生長,應(yīng)全面采取封圍、禁牧的措施

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為甲狀腺激素在細(xì)胞內(nèi)的作用機理,其中PB表示甲狀腺激素的血漿運輸?shù)鞍、P表示RNA聚合酶、TH表示甲狀腺激素。據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 人成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有甲狀腺激素發(fā)揮其調(diào)節(jié)功能的基礎(chǔ)

B. pre—mRNA經(jīng)核孔進入細(xì)胞質(zhì)后可直接作為合成蛋白質(zhì)的模板

C. 若TH進入細(xì)胞時需載體的協(xié)助,則進入方式為協(xié)助擴散

D. TH不能提高垂體細(xì)胞的代謝,而是抑制其合成和分泌TSH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)存在著許多種類的信息分子,下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖。下列說法正確的是(  )

A. 信息分子A~E中不屬于激素的是A、E

B. 信息分子B和C都是由垂體合成分泌的

C. 成年人體內(nèi)信息分子D過少時表現(xiàn)為精神興奮

D. 信息分子E、溶菌酶及抗體等免疫活性物質(zhì)均由免疫細(xì)胞產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是DNA的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答

(1)圖中③的名稱是_________________________;⑤表示_________________

(2)圖中表示DNA基本組成單位的那個標(biāo)號是[_________]。

(3)⑦的各組成成分與RNA比較,一定相同的物質(zhì)的標(biāo)號是[____]。

(4)構(gòu)成DNA分子的基本骨架的組成成分在圖中的標(biāo)號是[_______]。

(5)構(gòu)成 DNA分子的堿基有______種,各種堿基間的配對遵循__________________原則。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞中的核酸,含有的堿基種類是 ( )

A.8B.5C.4D.1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某實驗小組針對某溶液的滲透壓進行測試的實驗設(shè)計圖(半透膜只允許水分子通過)。圖a所示漏斗中是待測樣液,圖b表示標(biāo)準(zhǔn)溶液發(fā)生滲透作用后的結(jié)果。下列相關(guān)分析正確的是

A. 若標(biāo)準(zhǔn)溶液是0.3 gmL-1的葡萄糖溶液,待測樣液為等質(zhì)量濃度的蔗糖溶液,則一段時間后,a、b漏斗中液面等高

B. 若標(biāo)準(zhǔn)溶液是0.3 gmL-1的葡萄糖溶液,待測樣液為等質(zhì)量濃度的果糖溶液,則一段時間后,a、b漏斗中液面等高

C. 若a裝置中發(fā)生滲透作用后,漏斗中液面同定在一定高度,則說明半透膜兩側(cè)不再發(fā)生滲透作用

D. 成熟的植物細(xì)胞發(fā)生的滲透現(xiàn)象的實質(zhì)是植物細(xì)胞通過主動運輸吸收水分

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