【題目】如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A.①中含核酸和蛋白質(zhì),①在有絲分裂中能發(fā)生周期性的變化

B.②是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所,是細胞的控制中心

C.蛋白質(zhì)、RNA通過③是有選擇性的,需要消耗能量

D.核被膜有4層磷脂分子,核外膜通常與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

【答案】B

【解析】

試題分析:細胞核包括核膜(將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開)、①染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、②核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、③核孔(核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).

解:A、①是染色質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)組成,在有絲分裂的間期呈現(xiàn)染色質(zhì),分裂期形成染色體,A正確;

B、①是真核生物遺傳物質(zhì)(DNA)的主要載體,是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所,是細胞的控制中心,而②是核仁,與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),B錯誤;

C、③是核孔,有利于蛋白質(zhì)和mRNA等大分子物質(zhì)進出細胞核,但具有選擇性,DNA不會從細胞核出來進入細胞質(zhì),C正確;

D、核膜具有雙層膜,4層磷脂分子層,核外膜通常與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連,D正確.

故選:B.

練習冊系列答案
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【題目】下列結(jié)構(gòu)中具有染色質(zhì)的是( 。
A.念珠藻
B.植物的葉肉細胞
C.大腸桿菌
D.人成熟的紅細胞

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【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A.基因可以決定生物性狀
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D.基因是通過控制蛋白質(zhì)合成來控制性狀的

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【題目】已知子代基因型及比例1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr:2YYRr:2YyRr,并且也知道上述結(jié)果是按自由組合定律產(chǎn)生的。那么親本的基因型是

AYYRR×YYRr BYYRr×YyRr

CYyRr×YyRr DYyRR×YyRr

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【題目】如圖1表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響。請回答下列問題。

圖1

(1)由圖1可知,生長素的作用特點是_____________________。

(2)C點對應的生長素濃度對莖、芽、根的作用效果分別為________、________________。

(3) 三種器官對生長素反應的靈敏程度依次為__________________

(4)某小組的同學進行了“植物生長調(diào)節(jié)劑2,4—D對扦插枝條生根的作用”的有關(guān)實驗。

圖2

①圖2為由10mL10-8mol/L的2,4—D溶液配制系列濃度溶液的操作示意圖(由10mL10-8mol/L的2,4-D溶液的燒杯中取1mL至2號燒杯中,再向其中注入9mL水,搖勻后取1mL至3號中,以此類推),對5號燒杯中的2,4—D溶液的操作還有________________,該操作體現(xiàn)對照實驗的________原則。

②該實驗可以用____________________________作為觀察指標。

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【題目】下列關(guān)于細胞核的敘述,正確的是( 。
A.真核細胞的核膜不屬于生物膜系統(tǒng)
B.在高倍鏡下可以看到細胞核的核膜、核仁和染色體
C.除沒有核膜外,原核細胞的擬核和真核細胞的細胞核沒有差別
D.細胞核控制著細胞的代謝和遺傳

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【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是(  )
A.原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞屬于協(xié)助擴散
B.K+進入麗藻細胞屬于主動運輸
C.O2通過主動運輸進入線粒體
D.相對分子質(zhì)量小的分子或離子都可以通過自由擴散進入細胞

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【題目】某除草劑可破壞雜草細胞的生物膜進而干擾其代謝反應,則該除草劑直接影響(  )
A.NADpH的生成
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【題目】如圖表示光合作用時ATP形成過程的圖解,圖中b6f復合體能將葉綠體基質(zhì)中的質(zhì)子(H+)轉(zhuǎn)移到類囊體腔內(nèi),該過程需要依賴于水光解時產(chǎn)生的電子(e-)進行推動,有關(guān)分析正確的是

A.圖示過程為光合作用光反應階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B.質(zhì)子從葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到腔內(nèi)的運輸方式是協(xié)助擴散

C.根據(jù)圖中信息可以發(fā)現(xiàn),物質(zhì)X具有運輸功能,不具有催化功能

D.光合作用中ATP合成過程會減小類囊體內(nèi)外的質(zhì)子濃度差

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