【題目】金魚藻是一種生活在水中的植物,在陽光的照射下,葉片周圍可以產(chǎn)生肉眼能看到的氣泡。氣泡中的主要成分是

A. O2B. CO2C. CH4D. H2

【答案】A

【解析】

光合作用指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放能量的過程。

金魚藻在光照下，可以進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，故周圍出現(xiàn)的氣泡主要是氧氣。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】破骨細(xì)胞來自造血干細(xì)胞，負(fù)責(zé)骨組織的吸收。某小組研究葉黃素對破骨細(xì)胞生長的影響，實(shí)驗(yàn)中將細(xì)胞固定于載玻片后，通過對細(xì)胞中的TRAP酶(一種酸性磷酸酶，可作為破骨細(xì)胞的標(biāo)志物)進(jìn)行染色來計(jì)數(shù)破骨細(xì)胞，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 葉黃素存在于葉綠體基質(zhì)和液泡中，可用無水乙醇提取

B. 造血干細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，形成破骨細(xì)胞

C. 中高劑量的葉黃素可增加破骨細(xì)胞數(shù)量，促進(jìn)骨組織的吸收

D. 通過對TRAP酶染色可識別破骨細(xì)胞，說明TRAP酶基因在破骨細(xì)胞中特異性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在需氧呼吸的過程中，氧的作用是

A. 與葡萄糖中的碳結(jié)合生成二氧化碳

B. 在電子傳遞鏈的末端與氫結(jié)合生成水

C. 參與酶的催化反應(yīng)

D. 氧化葡萄糖形成丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對玉米胚芽鞘生長的影響，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中除激素的因素外，可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素為________（填“自變量”、“因變量”或“無關(guān)變量”）。 圖中“？”處理方式是______________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中用激素處理胚芽鞘時，應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中，原因是___________________________________________________________________________________________________________。若實(shí)驗(yàn)中使用的IAA濃度為m，則改用低于m濃度的IAA時，玉米胚芽鞘的長度________（填“會”、“不會”或“不一定”）減少。

（3）據(jù)圖推斷IAA和GA3混合使用后具有________作用。后續(xù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，適宜濃度的GA3處理芽尖細(xì)胞，分裂間期明顯變短，間期分子水平上所發(fā)生的主要變化是___________。

（4）用一般的理化方法很難檢測出瓊脂塊中生長素的含量�，F(xiàn)將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能夠生長，說明該瓊脂塊中含有一定量的生長素。該實(shí)驗(yàn)的缺陷及補(bǔ)救措施分別是_________________________，_____________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?2345。下列操作方法正確的是(　　)

A. 操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B. 劃線操作須在火焰上進(jìn)行

C. 在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D. 在12345區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于大腸桿菌等原核生物敘述，正確的是（ ）

A. 原核細(xì)胞內(nèi)只具有一種核酸

B. 原核細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用

C. 構(gòu)成大腸桿菌細(xì)胞膜的脂質(zhì)主要是磷脂

D. 其染色體的主要成分是DNA與蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自然保護(hù)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖（單位為103kJ/m2·y），圖2是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動部分圖解（其中W為生產(chǎn)者固定的太陽能）。請據(jù)圖回答：

（1）如圖1所示，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是指_____________，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____________（保留一位小數(shù)）。

（2）造成能量逐級遞減的原因是_____________；圖2中B2表示_____________，在圖1中B2的大小是_____________。

（3）圖1中肉食動物的有機(jī)物輸入量為_________，圖2的Q和C2載體組成元素主要通過__________作用進(jìn)入無機(jī)環(huán)境。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌與大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上最重要的區(qū)別是(　　)

A.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.有無細(xì)胞壁

C.有無細(xì)胞核D.有無細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中數(shù)字所示化合物的名稱：①______________；②____________；③____________。

（2）圖中A表示的過程為____________，B過程發(fā)生的場所是_______________。

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