如下圖A表示某海島上一種昆蟲翅的長度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系(縱坐標(biāo)為個(gè)體數(shù)量,橫坐標(biāo)為翅的長度)。B、C、D分別是這種昆蟲遷徙到另外三個(gè)海島較長時(shí)間后,該項(xiàng)關(guān)系的變化。請(qǐng)分析并回答下面的問題。
(1)昆蟲在不同海島上的翅長不同,其內(nèi)在原因是________。
(2)B、C海島上的昆蟲發(fā)生相反的變化,是由于________。
(3)昆蟲物種數(shù)量最可能增加的是________海島,因?yàn)開_______
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科目:高中生物 來源:新知課堂·教材探究導(dǎo)學(xué) 生物必修2(人教版) 題型:071
圖A表示某海島上一種昆蟲翅的長度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系。B、C、D分別是這種昆蟲遷移到另外三個(gè)海島較長時(shí)間后二者關(guān)系的變化圖。請(qǐng)分析并回答下列問題。
(1)昆蟲在不同海島上的翅不同,其內(nèi)在原因是_______________。
(2)B、C海島上的昆蟲發(fā)生相反的變化,是由于_______________。
(3)昆蟲物種數(shù)量最可能增加的是________海島,因?yàn)開_______。判斷兩者是否是不同物種的標(biāo)準(zhǔn)是_______________。
(4)由此可以看出突變的利弊是由_______________決定的。
(5)物種形成最常見的途徑是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:043
如圖所示,表示某海島上一種昆蟲翅的長度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系(縱坐標(biāo)為個(gè)體數(shù)量,橫坐標(biāo)為翅的長度)。B、C、D分別是這種昆蟲遷徙到另外三個(gè)海島較長時(shí)間后,該項(xiàng)關(guān)系的變化。請(qǐng)分析并回答下面的問題。
(1)昆蟲在不同海島上的翅長不同,其內(nèi)在原因是_____________。
(2)B、C海島上的昆蟲發(fā)生相反的變化,是由于_________________。
(3)昆蟲物種數(shù)量最可能增加的是_____________海島,因?yàn)開__________。
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:071
如圖所示,表示某海島上一種昆蟲翅的長度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系(縱坐標(biāo)為個(gè)體數(shù)量,橫坐標(biāo)為翅的長度)。B、C、D分別是這種昆蟲遷徙到另外三個(gè)海島較長時(shí)間后,該項(xiàng)關(guān)系的變化。請(qǐng)分析并回答下面的問題。
(1)昆蟲在不同海島上的翅長不同,其內(nèi)在原因是_____________。
(2)B、C海島上的昆蟲發(fā)生相反的變化,是由于_________________。
(3)昆蟲物種數(shù)量最可能增加的是_____________海島,因?yàn)開__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
40.(8分)下圖甲表示某湖泊中一種經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征;圖乙為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解,其中A、B、.C代表3個(gè)營養(yǎng)級(jí),數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù),單位為百萬千焦。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)為獲得持續(xù)較高的經(jīng)濟(jì)效益,在漁業(yè)捕撈時(shí)最好把種群密度控制在圖甲中的 點(diǎn)。若測(cè)得圖甲中B點(diǎn)時(shí)的該魚種群數(shù)量為1000條,則湖泊中其種群的K值為 條,D點(diǎn)時(shí)該魚群的年齡結(jié)構(gòu)屬于 型。
(2)圖乙表明,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 百萬千焦,能量流動(dòng)特點(diǎn)是 ,第二營養(yǎng)級(jí)與第三營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為 ,B糞便中的能量去向應(yīng)該為圖中數(shù)據(jù) 中的一部分(方框內(nèi)數(shù)據(jù)除外)。
(3)如果該湖泊長期污染將會(huì)導(dǎo)致 下降,從而減弱生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力,使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)遭到破壞。
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