【題目】下圖為藍(lán)藻細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列結(jié)構(gòu)中,動(dòng)物細(xì)胞具有而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有的是( )
A.細(xì)胞膜B.核糖體
C.核膜D.細(xì)胞質(zhì)
【答案】C
【解析】
真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類(lèi) 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來(lái)源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
ABD、動(dòng)物細(xì)胞和藍(lán)藻都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體,ABD錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物細(xì)胞有成形細(xì)胞核,具有核膜,藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有成形細(xì)胞核,不具核膜,C正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞及在細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過(guò)程,圖中字母代表物質(zhì),數(shù)字代表生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.物質(zhì)A協(xié)助葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.胰島素對(duì)圖中各生理過(guò)程具有促進(jìn)作用
C.④過(guò)程中產(chǎn)生ATP最多的場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜
D.若過(guò)程⑤是無(wú)氧呼吸,則物質(zhì) C 為酒精和 CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北方香柏自然棲息地的溫度為15~25℃,為研究干旱和溫度對(duì)香柏植株的光合作用和呼吸作用的影響,科學(xué)家將生長(zhǎng)狀況相同的香柏幼苗分別在三種環(huán)境下,先用適宜的光照射12小時(shí),隨后是12小時(shí)的黑暗處理,其結(jié)果如圖所示。
回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖分析,對(duì)呼吸作用影響較大的環(huán)境因素是__________(填“干旱”或“溫度”),對(duì)光合作用影響更大的環(huán)境因素是_____(填“干旱”或“溫度”),做出后者判斷的依據(jù)是________________________。
(2)在高溫(35℃)、輕度干旱(土壤含水量約22%)的條件下植株即達(dá)到了有機(jī)物零積累,植物可能通過(guò)哪些生理過(guò)程的變化來(lái)達(dá)到有機(jī)物零積累?______________________________(答出兩點(diǎn))。
(3)利用從葉片中提取的完整的葉綠體,如何證明光合作用需要CO2?寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:_____________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅繁殖能力強(qiáng)、易飼養(yǎng)、相對(duì)性狀明顯,是遺傳學(xué)常用模式生物之一。以下是用果蠅進(jìn)行的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn):
(1)已知果蠅長(zhǎng)翅和短翅為一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因(A、a)控制,F(xiàn)有長(zhǎng)翅和短翅雌雄果蠅若干,某同學(xué)用一只雌性長(zhǎng)翅果蠅與一只雄性長(zhǎng)翅果蠅雜交,子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)翅:短翅;卮鹣铝袉(wèn)題:
①依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以確定_____為顯性性狀。
②依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,無(wú)法確定等位基因(A、a)位于常染色體上,還是位于性染色體上。若要判斷基因的位置,還需要統(tǒng)計(jì)子一代的______和_____的關(guān)系。
(2)X染色體和Y染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段。某果蠅種群中偶然產(chǎn)生了一個(gè)雄性突變型個(gè)體(突變型與野生型構(gòu)成了一對(duì)相對(duì)性狀)。該雄性突變型個(gè)體(甲)與多只野生型雌性個(gè)體雜交產(chǎn)生大量子代,子代中雄性只有突變型,雌性均為野生型。根據(jù)這一現(xiàn)象可判斷控制該突變型性狀的基因位于甲的___________且為______(填“顯”或“隱”)性突變。若干代后出現(xiàn)了雌性突變型個(gè)體(沒(méi)有發(fā)生突變),雌性突變型個(gè)體出現(xiàn)的原因可能是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物生長(zhǎng)素生理作用的一般模式,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可知,生長(zhǎng)素生理作用具有___________性,在圖中________點(diǎn)以前對(duì)發(fā)芽有促進(jìn)作用,高出此濃度則表現(xiàn)為___________,在濃度不同的情況下促進(jìn)生長(zhǎng)作用___________(填寫(xiě)“可以”或“不可以”)相同。
(2)植物生長(zhǎng)表現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度可對(duì)應(yīng)于圖中________點(diǎn),如果此圖表示生長(zhǎng)素對(duì)芽的作用曲線,那么對(duì)根作用的曲線整體應(yīng)在此圖的________(填“左”或“右”)側(cè)。
(3)除生長(zhǎng)素外,植物還有其他種類(lèi)激素,如_________可促進(jìn)果實(shí)成熟,再如___________可促進(jìn)細(xì)胞分裂。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎上腺是人體重要的內(nèi)分泌器官,分腎上腺皮質(zhì)和腎上腺髓質(zhì)兩部分,腎上腺與免疫調(diào)節(jié)和糖代謝關(guān)系密切,如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一些人長(zhǎng)期精神憂(yōu)郁,則容易引起感染和腫瘤。由圖可知,長(zhǎng)期精神憂(yōu)郁可使下丘腦受到刺激后釋放的CRH(促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素)_________(增加、減少),促進(jìn)垂體分泌ACTH(促腎上腺皮質(zhì)激素),最終導(dǎo)致_______增多,從而使免疫系統(tǒng)的功能降低?梢(jiàn),____________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)對(duì)維持杋體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有重要作用。
(2)糖皮質(zhì)激素能限制骨髓和脂肪組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用,與_________(激素)對(duì)維持血糖平衡起到拮抗作用。為驗(yàn)證糖皮質(zhì)激素的分泌存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),應(yīng)注射__________,然后測(cè)定血液中___________(激素)的含量。
(3)腎上腺的髓質(zhì)分泌腎上腺素,它的分泌活動(dòng)受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配。在寒冷條件的刺激下,腎上腺素分泌增加,使___________加快,產(chǎn)熱增加,該激素與____________激素對(duì)維持體溫的穩(wěn)定起協(xié)同作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)經(jīng)培養(yǎng)后不能出現(xiàn)S型菌落的是( )
A.S型菌加熱殺死后培養(yǎng)
B.S型菌與R型菌混合后培養(yǎng)
C.未經(jīng)處理的S型菌單獨(dú)培養(yǎng)
D.加熱處理過(guò)的S型菌與R型菌混合后培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《Live Science》曾撰文指出手機(jī)屏幕比馬桶按鈕單位面積上的細(xì)菌多,最近國(guó)內(nèi)微博、微信又對(duì)此大量傳播,央視和北京衛(wèi)視通過(guò)某科研單位進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)調(diào)查,下圖為實(shí)驗(yàn)調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)配置培養(yǎng)基必須經(jīng)過(guò)滅菌過(guò)程,即將培養(yǎng)基置于________條件下維持15~30分鐘,目的是為了殺死培養(yǎng)基中的________。將細(xì)菌劃線接種在平板上,培養(yǎng)一段時(shí)間可觀察到菌落,菌落的含義是________。
(2)按圖操作取樣面積,實(shí)驗(yàn)員測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量,現(xiàn)將10 ml菌液進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)来蜗♂尦?/span>的四個(gè)稀釋樣液,再取四個(gè)稀釋樣液各0.1 ml分別接種到4組血平板上,此方法是________。
(3)獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是________。有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)該還有另一組對(duì)照設(shè)計(jì),該對(duì)照是________。
(4)圖中兩電視臺(tái)通過(guò)進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn),兩組實(shí)驗(yàn)操作步驟均正確且完全一致,但結(jié)果卻截然不同,你認(rèn)為最可能的原因是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示細(xì)胞呼吸過(guò)程中葡萄糖分解的部分途徑。下列敘述正確的是( )
A.若某個(gè)體存在圖中所示過(guò)程,則此個(gè)體必須生活在無(wú)氧環(huán)境中
B.葡萄糖→丙酮酸→乳酸途徑僅存在于動(dòng)物細(xì)胞中
C.葡萄糖→丙酮酸僅是圖中所示的兩個(gè)途徑所共有的
D.酶1、酶2、酶3都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
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