【題目】下列是有關(guān)細胞分裂的圖示，圖1表示細胞分裂的不同時期與細胞核中染色體含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中BC段形成的原因是 ，著絲點分離 分裂的________期，圖1中FG段形成的原因是 。圖2中甲細胞處于圖1中的 段

（2）對圖2乙分析可知，該細胞含有 條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 ，該細胞處于 分裂的 期

（3）丙圖所示細胞含有 對同源染色體，在圖1中的相對應(yīng)的線段表示為 （用字母表示）。

【答案】（1）著絲點分離 有絲 后 同源染色體 CD

（2）8 1：2 減數(shù)分裂第一次 后

（3）0 GH

【解析】

試題分析：（1）圖1中BC段，染色體數(shù)目加倍，說明著絲點分離。該過程發(fā)生在有絲分裂后期。FG段染色體數(shù)目減半，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體發(fā)生分離。甲細胞著絲點分裂，每一極有同源染色體，處于有絲分裂后期，為圖1的CD段。

（2）乙細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，細胞質(zhì)不均等分裂，說明是初級卵母細胞。含有8條染色體單體，色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:2。

（3）丙細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期．相當于圖1的GH段。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某綠色植物光合作用的部分過程，圖中A、B、C表示三種化合物，圖乙表示在密封恒溫小室內(nèi)測定的該植株上一組幼葉和成熟葉光合作用強度與光照強度間的關(guān)系圖。據(jù)此回答下列問題

（1）圖甲所示過程中消耗的ATP其合成場所為 。

（2）當光照強度為5 klx時，F(xiàn)組葉肉細胞中能產(chǎn)生[H]的細胞器是 。

（3）圖乙中光照強度為3 klx時，相同時間內(nèi)，等面積的F、E兩組葉片合成葡萄糖的質(zhì)量之比為 。光照強度為8klx時，F(xiàn)組葉片的光合作用速率小于E組的，主要的內(nèi)在限制因素有 （答出一個即可）。

（4）右圖表示“綠葉中色素的提取和分離”實驗裝置，將提取出的含有色素的濾液滴在濾紙上的a點，通過棉線將培養(yǎng)皿中的 （填“層析液”或“無水乙醇”）引到a點，最后應(yīng) 得到4個同心圓，最小的一個圓呈現(xiàn)的顏色是 （填“藍綠色”或“黃綠色”）。（各1分）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于色素的敘述中，正確的是（ ）
A.植物體內(nèi)所有的色素都位于葉綠體中
B.葉綠體中的不同色素在無水乙醇中的溶解度不同，所以會在濾紙條上分離
C.葉綠體中的各種色素都不能吸收綠光
D.葉綠體中的色素分布于類囊體薄膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述錯誤的是（ ）
A.植物發(fā)育中的種子里色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B.棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素極性運輸有關(guān)
C.無子番茄的培育過程中，生長素誘發(fā)了可遺傳的變異
D.黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成素生長素濃度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是（ ）

A．通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

B．F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌

C．F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果

D．能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的，下圖表示真核細胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖。請回答下列問題：

（1）圖中的①是指 膜（填細胞結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）圖③表示的生理過程是 ，圖②膜上附著的 物質(zhì)，有利于其反應(yīng)進行。

（3）圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 ，由此說明生物膜具有的功能是 。

（4）某科學(xué)家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示。

在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，則細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是 ，當氧氣濃度和物質(zhì)X濃度超過一定值時，運輸速率不再增加，此時限制其運輸速率的主要因素是 。

（5）細胞膜及上圖①→③中生物膜功能各不相同，從組成成分分析其主要原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖1表示人類鐮刀型細胞貧血癥的原因。下圖2表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ-Ⅴ表示培育過程，兩對基因獨立遺傳，請根據(jù)圖回答下面問題：

（1）圖中③可以表示DNA在復(fù)制過程發(fā)生了 ，推測④鏈堿基組成為 。

（2）鐮刀型貧血癥是由 產(chǎn)生的一種遺傳疾病，該病十分罕見，嚴重缺氧時會導(dǎo)致個體死亡，這表明基因突變的特點是 和 。

（3）由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④的過程稱為 育種，其原理是 。其中過程Ⅱ是 。

（4）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程，其育種原理是 ，其中Ⅲ表示 技術(shù)。

該育種方法優(yōu)點是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了有絲分裂章節(jié)以后，試著用圖1和圖2表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期處于圖1的C→D段，

B．圖1中D→E段的細胞染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變

C．圖2中a對應(yīng)圖1中的A→B段，c對應(yīng)圖1中的E→F段

D．有絲分裂過程不會出現(xiàn)圖2中d所示的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆山東省濟寧市高三第二次模擬考試生物試卷)下列可“雙向”進行的是（ ）

A．金絲雀藕草的胚芽鞘中生長素的極性運輸

B．反射活動中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

C．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的碳元素傳遞

D．垂體細胞與甲狀腺細胞間的信息傳遞

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同步練習(xí)冊答案