豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開時，兩者的生長都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的原理

B．整體性原理

C．系統(tǒng)整體性原理

D．協(xié)調(diào)與平衡原理

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，下列說法錯誤的是（　�。�
A．碳循環(huán)具有全球性
B．碳在生物群落和無機環(huán)境間往復(fù)循環(huán)
C．碳只能通過動植物的呼吸作用返還到無機環(huán)境
D．碳從無機環(huán)境進(jìn)入生物群落要通過生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示為某雄性動物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖，請據(jù)圖回答：
（1）該圖屬于減數(shù)第一次分裂的四分體（或前期）階段．
（2）減數(shù)第一次分裂時，要分離的染色體是①和②、③和④．
（3）該細(xì)胞全部分裂完成后，可形成4個子細(xì)胞．
（4）圖中具有的染色體、著絲點、DNA分子數(shù)依次是4、4、8．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在進(jìn)行課題研究時，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)所采用的方法中錯誤的是（　�。�
A．甲用酶解法去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
B．乙用青蛙的血清來配制小鼠細(xì)胞的培養(yǎng)液
C．丙用化學(xué)法誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合
D．丁用體外培養(yǎng)法制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．閱讀如下材料：
材料甲：科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
材料乙：T4溶菌酶在濃度較高時易失去活性，科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
回答下列問題：
（1）材料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法．
（2）在培育轉(zhuǎn)基因植物時常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，一般情況下農(nóng)桿菌不能感染的植物是單子葉植物，原因是其不含有能促進(jìn)農(nóng)桿菌移向植物細(xì)胞的酚類化合物．利用農(nóng)桿菌自然條件下感染植物的特點，能夠?qū)崿F(xiàn)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞．具體原理是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒存在T-DNA片段，它具有可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上的特點，因此只要將攜帶外源基因的DNA片段插入T-DNA（部位）即可．
（3）植物基因工程中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法除了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法外，還可以采取花粉管通道法和基因槍法．
（4）材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該實例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，敘述正確的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于①中
B．①與②、④相比含有較多的氧氣
C．在肝臟中，①、②、③的胰島素含量依次降低
D．人體散失水分過多會導(dǎo)致下丘腦產(chǎn)生渴覺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．退耕還林的地區(qū)隨時間推移，將發(fā)生一系列群落演替，以下不是群落演替趨勢的是（　�。�
A．營養(yǎng)級的數(shù)目增加B．每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加
C．生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增加D．土中腐殖質(zhì)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是（　�。�
A．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期
B．分裂間期DNA含量和染色體數(shù)都加倍
C．分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制
D．染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．果蠅某品系的眼睛有4種顏色：野生型、橘色1、橘色2和粉紅色．以下是其真實遺傳的品種（個體都是純合子）之間進(jìn)行雜交的結(jié)果．據(jù)此回答以下問題：
 雜交F1
 實驗一：野生型×橘色1都是野生型 
 實驗二：野生型×橘色2 都是野生型 
 實驗三：橘色1×橘色2 都是野生型 
 實驗四：橘色2×粉紅色 都是橘色2
 實驗五：實驗三F1×粉紅色 野生型、橘色1、橘色2和粉紅色各$\frac{1}{4}$
（1）果蠅品系的眼睛顏色受兩對等位基因控制．實驗一中的F1有一對等位基因雜合，實驗三中的F1有兩對等位基因雜合．實驗一、實驗二的F1基因型是否相同不相同（填“相同”或“不相同”）．由實驗五的雜交結(jié)果可以判斷這些與果蠅眼色形成有關(guān)的基因在遺傳時所遵循的是基因的自由組合規(guī)律．
（2）實驗三中的F1同實驗四中的F1進(jìn)行雜交，子代表現(xiàn)型及比例為野生型：橘色1：橘色2：粉紅色=3：1：3：1．實驗三中的F1進(jìn)行自交，子代表現(xiàn)型及比例為野生型：橘色1：橘色2：粉紅色=9：3：3：1．若讓實驗五中子代果蠅進(jìn)行自由交配，則后代的表現(xiàn)型及其比例為野生型：橘色1：橘色2：粉紅色=49：63：63：81．

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