精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列關于顫藻和水綿的描述,錯誤的是

A.生活狀態(tài)下顫藻呈藍綠色,水綿呈綠色

B.顫藻中無成形的細胞核,水綿中有成形的細胞核

C.顫藻細胞內有色素,水綿中有葉綠體

D.相同長度絲狀體中顫藻細胞個數(shù)少于水綿

【答案】D

【解析】

顫藻為原核生物,屬于藍藻,自然狀態(tài)下呈藍綠色;水綿是真核生物,含大型帶狀的葉綠體,呈綠色。

ABC、顫藻為原核生物,屬于藍藻,無成形的細胞核,顫藻細胞內有光合色素,自然狀態(tài)下呈藍綠色;水綿為真核生物,有成形的細胞核,含大型帶狀的葉綠體,呈綠色,ABC正確;
D、顫藻屬于原核生物,水綿屬于真核生物,原核細胞比真核細胞小,因此相同長度絲狀體中顫藻細胞個數(shù)多于水綿,D錯誤。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將小麥種子分別置于20℃30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液和提取液.取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色.結果是( )

A. 甲呈藍色,乙呈磚紅色,丙呈無色

B. 甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍色

C. 甲、乙皆呈藍色,丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項是生命科學探究的基本步驟

①設計實驗 ②實施實驗 ③得出結論 ④提出疑問 ⑤分析數(shù)據(jù) ⑥提出假設 ⑦提出新的疑問

A.①②③④⑤⑥⑦B.①②④⑤③⑥⑦

C.⑥①②③⑤④⑦D.④⑥①②⑤③⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞核行使遺傳功能的重要結構或物質是

A. 核膜 B. 核仁 C. 染色質 D. 核孔

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用單克隆抗體研制而成的生物導彈由兩部分組成,一是瞄準裝置,二是殺傷性彈頭。下列對此敘述不正確的是( )

A彈頭具有選擇性殺傷腫瘤細胞的功能

B瞄準裝置是指識別腫瘤的單克隆抗體

C彈頭由放射性同位素、化學藥物等物質構成

D生物導彈的制備利用了細胞工程技術

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在多細胞生物體內,細胞并沒有表現(xiàn)出全能性,這是因為

A.由于細胞分化而喪失了全能性

B.細胞內的基因表達有特定的選擇性

C.細胞經過多次分裂而喪失了全能性

D.不同細胞所含有的基因不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病毐屬于生物的主要理由是

A.能使其它生物致病B.具有細胞結構

C.能自我復制后代D.有有機物構成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾用豌豆雜交實驗揭示了生物遺傳的基本規(guī)律,標志著生物學進入了( 。

A.描述性生物學階段B.實驗性生物學階段

C.分子生物學階段D.物理生物學階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實踐活動包含基因工程技術的是

A. 水稻 F1 花藥經培養(yǎng)和染色體加倍,獲得基因型純合新品種

B. 抗蟲小麥與矮稈小麥雜交,通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥

C. 將含抗病基因的重組 DNA 導入玉米細胞,經組織培養(yǎng)獲得抗病植株

D. 用射線照射大豆使其基因結構發(fā)生改變,獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆

查看答案和解析>>

同步練習冊答案