【題目】黑腐皮殼菌(一種真菌)感染蘋果植株可引發(fā)腐爛病。現(xiàn)對(duì)該菌進(jìn)行分離培養(yǎng)和應(yīng)用的研究,下表是分離培養(yǎng)時(shí)所用的培養(yǎng)基配方。請(qǐng)分析回答問題:

物質(zhì)

馬鈴薯

葡萄糖

自來水

氯霉素

瓊脂

含量

200g

20g

1000mL

03g

20g

1)表培養(yǎng)基配方中,馬鈴薯可為微生物生長提供________等營養(yǎng)成分;氯霉素的作用是________。

2)培養(yǎng)基的制備步驟包括計(jì)算、稱量、溶化、調(diào) pH________、倒平板。等平板冷卻凝固后將平板________________防止冷凝水污染培養(yǎng)基

3)為檢測某蘋果植株黑腐皮殼菌感染程度,需對(duì)該株患病組織進(jìn)行病菌計(jì)數(shù)研究,則應(yīng)將提取的菌液采用__________________法進(jìn)行接種。

4)將分離獲得的病菌分別接種至含有等 05%苦水堿劑、2%氟硅唑、6%戊唑醇、40%福美砷、清水的培養(yǎng)基中進(jìn)行抗藥性檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。分析可知,______________能很好地抑制該病菌的生長,適合防治蘋果腐爛病。

小組

05%苦水堿劑

2%氟硅唑

6%戊唑醇

40%福美砷

清水

菌落數(shù)目

10

2

3

7

17

5)為研究蘋果黑腐皮殼菌數(shù)量增長規(guī)律,研究者將該菌在液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基中培養(yǎng),獲得下圖所示的生長速率曲線圖。圖中______________ (選填“a”或“b)曲線表示該菌在液體培養(yǎng)基中的生長曲線。17h 后,該菌生長速率偏低的原因可能是______________ (寫出兩點(diǎn))。

【答案】無機(jī)鹽、碳源、氮源 抑制細(xì)菌等雜菌的生長 滅菌 倒置 稀釋涂布平板 2%氟硅唑或6%戊唑醇 a 培養(yǎng)基中的營養(yǎng)成分不足、有害有毒的物質(zhì)積累、種群數(shù)量大,種內(nèi)斗爭激烈

【解析】

微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長對(duì)pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。一般固體培養(yǎng)基中會(huì)加入瓊脂作為凝固劑。分析表格物質(zhì),氯霉素能夠抑制細(xì)菌的生長,而真菌可以生存。

1)培養(yǎng)基中常含碳源、氮源、水、無機(jī)鹽和生長因子五大成分,馬鈴薯的浸出液制成的培養(yǎng)基可為微生物生長提供碳源、氮源、無機(jī)鹽等營養(yǎng)成分;培養(yǎng)基中加入氯霉素,氯霉素能夠抑制雜菌生長。

2)培養(yǎng)基的制備步驟包括計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板。等平板冷卻凝固后,將平板倒置放置,以防止冷凝水污染培養(yǎng)基。

3)要對(duì)病菌進(jìn)行計(jì)數(shù)研究,則應(yīng)將提取的菌液采用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種。

4)分析表格數(shù)據(jù)可知,2%氟硅唑或6%戊唑醇能很好地抑制該病菌的生長,適合防治蘋果腐爛病。

5)細(xì)菌在液體培養(yǎng)基中的生長速率大于固體培養(yǎng)基,故圖中a曲線表示該菌在液體培養(yǎng)基中的生長曲線。17h 后,由于培養(yǎng)基中的營養(yǎng)成分不足、有害有毒的物質(zhì)積累、種群數(shù)量大,種內(nèi)斗爭激烈等方面的影響導(dǎo)致該菌生長速率偏低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黑朦性白癡是由于人溶酶體內(nèi)缺少一種酶造成的遺傳病。溶酶體內(nèi)含有多種酶(蛋白質(zhì)類)。溶酶體內(nèi)部的pH5,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH72,以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

A.黑朦性白癡的產(chǎn)生與遺傳物質(zhì)有關(guān)

B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入溶酶體

C.溶酶體膜上的載體蛋白是由溶酶體合成的

D.溶酶體內(nèi)的多種酶由核糖體合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上加工,由囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)而來

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)植物種子的化學(xué)成分主要是淀粉。種子發(fā)芽時(shí),由淀粉酶將淀粉水解為麥芽糖,有利于萌發(fā)。某生物學(xué)習(xí)小組測定了不同溫度下淀粉酶的活性。實(shí)驗(yàn)如下:

(實(shí)驗(yàn)假設(shè))不同溫度條件對(duì)淀粉酶活性的影響不同

(實(shí)驗(yàn)過程)分別在5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃條件下進(jìn)行酶促反應(yīng)實(shí)驗(yàn),檢測并記錄麥芽糖含量,繪制出下圖。

請(qǐng)分析回答:

1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,當(dāng)溫度為_________℃時(shí)麥芽糖的生成量最多,也就是該溫度下淀粉酶的活性最________(填“高”或“低”)。

2)在40℃至50℃范圍內(nèi),隨著溫度升高,生成的麥芽糖量逐漸減少,說明淀粉酶的活性逐漸降低,可能是高溫影響了酶的_________(填“空間結(jié)構(gòu)”或“氨基酸順序”)。

3)淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化纖維素水解,體現(xiàn)了酶的________性。

4)從化學(xué)本質(zhì)方面分析,絕大多數(shù)的酶是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程,其中甲、乙表示相應(yīng)的內(nèi)分泌腺,①~③表示相關(guān)激素。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1)腺體甲、乙的名稱依次是_________、_________。

2)當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),激素③的分泌量將會(huì)_________(填“增多”或“減少”),并通過_____運(yùn)輸?shù)饺砀魈,從而影響?xì)胞代謝。

3)當(dāng)機(jī)體中激素③含量過多時(shí),激素①和②的分泌量均會(huì)_____(填“增多”或“減少”),進(jìn)而使激素③分泌減少,該過程的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_____調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生社團(tuán)利用花生種子為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了一系列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:

1)探究花生種子是否含有還原性糖,他們應(yīng)選擇___________(填“斐林試劑”“龍膽紫溶液”或“碘液”)對(duì)花生種子勻漿進(jìn)行檢測:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)_____________色沉淀,則說明花生種子含有還原性糖。

2)花生種子的子葉中富含脂肪,他們用顯微鏡觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒。

①在下列實(shí)驗(yàn)器具中,該實(shí)驗(yàn)需要用到的________(在a~d中選擇填空)

②下列為他們?cè)谠搶?shí)驗(yàn)中的相關(guān)操作,你認(rèn)為其中不合理的有_______(在a~d中選擇填空)。

a.在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液進(jìn)行染色

b.用吸水紙吸去染液,再滴加清水,洗去浮色

c.用手拿起蓋玻片,蓋在花生子葉薄片上,制成臨時(shí)裝片

d.在低倍鏡下完成觀察后,手持物鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡,繼續(xù)觀察

3)有資料表明,赤霉素能促進(jìn)大麥種子萌發(fā)。現(xiàn)欲探究300mg/L赤霉素溶液對(duì)花生種子萌發(fā)的影響,請(qǐng)你簡要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路:_________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體局部組織示意圖,圖中ab、c、d表示體液的組成成分,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中bc、d共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接液體環(huán)境,即____;其中c表示________

2b滲入毛細(xì)淋巴管成為__________。

3bc、d的理化特性包括滲透壓、酸堿度和______三個(gè)主要方面。某人因劇烈運(yùn)動(dòng),肌細(xì)胞中產(chǎn)生乳酸,體液中pH______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)明顯下降,原因是體液中存在HCO3-HPO42-等離子。

4)目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)體液_______調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表格是黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率對(duì)比實(shí)驗(yàn)的結(jié)果;下圖表示光照強(qiáng)度對(duì)不同葉齡旱冬瓜幼苗葉片吸收CO2量的影響。請(qǐng)分析回答

處理

萌發(fā)率

平均萌發(fā)率%

1

2

3

4

5

光照培養(yǎng)

23

18

11

17

14

166

暗培養(yǎng)

0

2

0

0

1

06

暗培養(yǎng)后補(bǔ)充光照

15

13

19

16

20

166

1)旱冬瓜種子萌發(fā)率實(shí)驗(yàn)的目的是___________________________________。

分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是____________________________________________

2)旱冬瓜種子萌發(fā)早期某階段測得CO2釋放量比O2吸收量多,這說明此時(shí)種子的呼吸方式是______________________,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)分解丙酮酸的場所是___________________。

3)分析圖,實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________;對(duì)3月齡苗的旱冬瓜來說,限制B點(diǎn)的環(huán)境因素可能是__________________等(至少寫出兩種),若光照強(qiáng)度在3000Lux持續(xù)60s,再黑暗處理180s,該葉片______(填“能”或“不能”)正常生長。

4)當(dāng)光照強(qiáng)度為_____Lux時(shí)葉片的光合速率不受苗齡的影響,___ 月齡苗適于在遮陰條件下生長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為我國某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:

1)圖中屬于第三營養(yǎng)級(jí)的生物有___________,鼠和鷹的種間關(guān)系為___________,鼠的同化量一部分通過__________以熱能形式散失,另一部分用于自身生長發(fā)育和繁殖。

2)生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、________________________等功能,其中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐逐級(jí)遞減和_____________。

3)生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和__________;如果生物多樣性銳減會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性__________(填“提高”或“降低”);對(duì)于生物多樣性的保護(hù)可采用就地保護(hù)和__________保護(hù)兩類措施。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,①~④表示相關(guān)過程的能量數(shù)值。請(qǐng)分析作答:

1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________;③屬于___________的同化量的一部分;用圖中數(shù)字表示出兔的同化量:___________。

2)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________________

3)狐吃了一只兔,這時(shí)的能量傳遞效率為___________(填“10%~20%”或“不能確定”)。

4)兔與狐的種間關(guān)系是___________,這種關(guān)系從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞角度分析,作用是_________;從碳循環(huán)角度分析,碳在兔狐之間以___________形式傳遞。

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