如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因分析中，不正確的是(　　)

A．若圖①所示為海洋生態(tài)系統(tǒng)中某魚類的種群，則a點(diǎn)后變化的原因只能是大量放養(yǎng) 了該種魚類

B．若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，則b點(diǎn)后變化的原因可能是增加了營養(yǎng)供 應(yīng)

C．圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性在逐漸減小

D．圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈

 

C

 

圖①a點(diǎn)后種群數(shù)量突然大幅度增加，原因很可能是大量放養(yǎng)了該種魚類；發(fā)酵罐中酵母菌數(shù)量大量增加，可以認(rèn)為是改善了生存條件，使環(huán)境容納量提高；捕撈時(shí)不要使海洋中某種生物數(shù)量少于K/2，否則海洋中該種生物數(shù)量將很難恢復(fù)；圖③中所示的物種已經(jīng)滅絕，生物種類減少，抵抗力穩(wěn)定性減小，恢復(fù)力穩(wěn)定性增加。

 

 

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變的四種情形，有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是(     )

A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群，則a點(diǎn)后的變化原因可能是過度放牧
B．若圖②所示為某湖泊中草魚的數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因就是草魚的繁殖能力增強(qiáng)
C．圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗外來干擾的能力有一定限度
D．圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲，如果將害蟲消滅到K/2的數(shù)量，就能達(dá)到理想效果

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省陸豐市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變的四種情形，有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是(     )

A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群，則a點(diǎn)后的變化原因可能是過度放牧

B．若圖②所示為某湖泊中草魚的數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因就是草魚的繁殖能力增強(qiáng)

C．圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗外來干擾的能力有一定限度

D．圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲，如果將害蟲消滅到K/2的數(shù)量，就能達(dá)到理想效果

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年甘肅省高三第一輪復(fù)習(xí)檢測生物試卷 題型：選擇題

下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是Zxxk

 

（1）若圖①示草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點(diǎn)后的變化原因可能是過度放牧

（2）若圖②示某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應(yīng)

（3）圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度

（4）圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈

A．只有一種說法正確 B．只有兩種說法正確  C．只有三種說法正確  D．四種說法都正確

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（選修） 題型：選擇題

下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境條件變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，不正確的是

A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點(diǎn)后的變化可能原因是過度放牧

B．若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應(yīng)

C．圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)抵抗外來干擾的能力有一定限度

D．圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲，如果將害蟲消滅到K/2的數(shù)量，就能達(dá)到理想效果

 

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