【題目】(2016屆山東省濰坊市高三第二次模擬(二模)考試理綜生物試卷)近幾年隨著生態(tài)農業(yè)的發(fā)展,水稻田中養(yǎng)殖河蟹已成為一種有效的增產、增收模式。右圖是某稻田中養(yǎng)殖河蟹后食物網的主要部分。請回答下列問題:
(1)水稻插秧時,每平方米一般控制在80株左右,這一措施主要是控制好水稻的________,以利于提高水稻產量。
(2)若養(yǎng)殖河蟹后食物網中其他生物的原捕食關系沒有改變,則稻田中新增加食物鏈_________條;河蟹與稻螟、稻飛虱形成了_________關系。稻螟和稻飛虱的蛾蟲被蛛網粘住時掙扎,蛛網的震動頻率屬于_________信息。
(3)河蟹在稻田中主要吞食稻田雜草幼嫩莖葉和稻桿基底葉,同時捕食稻螟和稻飛虱的蟲蛹。試從能量流動的角度分析稻田養(yǎng)蟹的意義:①____________________;②_________________。
【答案】(1)種群密度
(2)6 捕食、競爭 物理
(3)調整了能量流動關系,使能量更多地流向對人類有益的部分 實現了能量多級利用,提高能量的利用率(使能量得到最有效的利用)
【解析】
試題分析:(1)每平方米一般控制在80株作用,這主要是控制好水稻的種群密度,因為是單位面積上個體數,這樣可以提高資源的合理利用,提高水稻產量。
(2)如果養(yǎng)殖河蟹后食物網中其他生物的原捕食關系沒有改變,則稻田中新增加食物鏈6條食物鏈,直接到河蟹的有4條,通過稻螟和稻飛虱的各1條,所以共6條。河蟹與稻螟、稻飛虱之間既有直接的捕食關系,也有共同的食物水稻,所以還有競爭關系。震動頻率屬于是物理信息。
(3)從能量流動的角度分析稻田養(yǎng)蟹的意義是調整了能量流動關系,使能量更多的流向對人類最有益的部分。同時實現了能量多級利用,提高了能量的利用率。
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【題目】含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶,其原因是
A.抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長
B.抗生素呈堿性,會與乳酸中和
C.抗生素能夠抑制酵母菌的生長
D.抗生素在酸性環(huán)境中會被分解破壞
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【題目】關于細胞分化的敘述,錯誤的是( )
A. 分化是增加細胞種類的過程
B. 分化的實質是基因的選擇性表達
C. 細胞分化過程中,細胞的遺傳物質發(fā)生了改變
D. 細胞分化使得細胞的功能趨于專門化
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【題目】為了檢測飲用水中是否會有某種細菌,配制如下培養(yǎng)基進行培養(yǎng):
(1)該培養(yǎng)基所含有的碳源有___________,其功能是 。
(2)該培養(yǎng)基所含有的氮源有___________,其功能是 。
(3)該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外,還有微生物需要的營養(yǎng)物質,是____________________。
(4)該細菌在同化作用上的代謝類型是___________型。
(5)該培養(yǎng)基可用來鑒別哪種細菌______________。
A.霉菌 B.酵母菌 C.大腸桿菌 D .乳酸菌
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【題目】在自然環(huán)境中,容易在生存斗爭中獲勝而生存下來的生物個體是( )
A. 易發(fā)生變異的個體 B. 體型高大的個體
C. 結構復雜的個體 D. 具有適應環(huán)境形狀的個體
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【題目】豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為一對相對性狀,仔細觀察下列實驗過程圖解,回答相關問題:
(1)在此實驗中用做親本的兩株豌豆必須是________種。
(2)操作①叫_______,此項處理必須在豌豆花成熟之前進行。
(3)操作②叫_______,此項處理后必須對母本的雌蕊進行套袋,其目的是_____________。
(4)在當年母本植株上所結出的種子為___________代,若將其種下去,長成的植株表現為______莖。
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