【題目】2018年1月25日,我國研究人員在世界上率先利用去甲基化酶(Kd4d)的mRNA,經(jīng)體細(xì)胞核移植技術(shù)培育出第一批靈長類動物一一食蟹猴,可作為研究癌癥等人類疾病的動物模型。如圖為體細(xì)胞核移植技術(shù)培育食蟹猴的操作過程,回答下列問題。

(1)獲得食蟹猴的體細(xì)胞核移植技術(shù)的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植,原因是_____________________________________________________。

(2)進行過程①時,為提供成纖維細(xì)胞培養(yǎng)所需的無菌無毒環(huán)境,應(yīng)進行的實驗措施是___________________,其目的是________________________________________________。

(3)由圖可知,過程③是利用____________________法將成纖維細(xì)胞注入食蟹猴去核的___________________期卵母細(xì)胞中。

(4)過程⑤的實質(zhì)是早期胚胎在_____________________條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。胚胎移植的方法分為_________________________________兩種。

(5)上述實驗的突破之處是使用了Kd4d的mRNA,在確定其作用時,研究人員做了兩組實驗,其中A組用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)融合細(xì)胞,B組用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)注入了Kd4d的mRNA的融合細(xì)胞,實驗結(jié)果如圖所示,圖中X為融合細(xì)胞發(fā)育成的胚胎數(shù)、Y為囊胚數(shù)、乙為內(nèi)細(xì)胞團數(shù)。分析實驗數(shù)據(jù)可知,Kd4d的mRNA的作用是_________________________________。

【答案】體細(xì)胞分化程度高,恢復(fù)其全能性較難 定期更換培養(yǎng)液 防止成纖維細(xì)胞代謝產(chǎn)物的積累對細(xì)胞自身造成危害 顯微注射 減數(shù)第二次分裂中 相同生理環(huán)境 手術(shù)法和非手術(shù)法 提高融合細(xì)胞發(fā)育成囊胚的成功率和囊胚中內(nèi)細(xì)胞團的形成率

【解析】

題圖為體細(xì)胞核移植技術(shù)培育食蟹猴的操作過程,結(jié)合動物細(xì)胞的培養(yǎng)和核移植技術(shù)的操作流程,據(jù)此分析作答。

12001年,美國科學(xué)家已經(jīng)培育出胚胎細(xì)胞核移植猴。獲得食蟹猴的體細(xì)胞核移植技術(shù)難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植,原因是體細(xì)胞分化程度高,恢復(fù)其全能性較難。

2)進行過程①時,為提供成纖維細(xì)胞培養(yǎng)所需的無毒環(huán)境,應(yīng)進行的實驗措施是定期更換培養(yǎng)液,其目的是防止成纖維細(xì)胞代謝產(chǎn)物的積累對細(xì)胞自身造成危害。

3)據(jù)圖分析,過程③是利用顯微注射法將成纖維細(xì)胞注入猴去核的MⅡ中期卵母細(xì)胞中。

4)圖中過程⑤的實質(zhì)是早期胚胎在相同生理條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。胚胎移植的方法分為手術(shù)法和非手術(shù)法兩種。

5)上述實驗的突破之處是使用了去甲基化酶(Kdm4d)mRNA,在確定其作用時,研究人員用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)融合細(xì)胞得到A組實驗數(shù)據(jù),用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)注入去甲基化酶(Kdm4d)mRNA的融合細(xì)胞得到B組實驗數(shù)據(jù)。圖中X為融合細(xì)胞發(fā)育成的胚胎數(shù)、Y為囊胚數(shù)、Z為內(nèi)細(xì)胞團數(shù)。分析實驗數(shù)據(jù)可知,Kdm4dmRNA的作用是既能提高融合細(xì)胞發(fā)育成囊胚的成功率,又能提高囊胚中內(nèi)細(xì)胞團的形成率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)進出細(xì)胞的兩種方式,對該圖的正確理解是(

A.I和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸

B.I可表示氧氣進入細(xì)胞的方式

C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細(xì)胞的

D.Na+是以Ⅱ方式進入細(xì)胞的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為獲取高性能淀粉酶,某興趣小組制備三種微生物的淀粉酶提取液,在其最適溫度和pH條件下進行實驗(溶液中酶濃度相同),實驗步驟和結(jié)果如下表所示:

試管編號

實驗步驟

試管1

試管2

試管3

pH=7緩沖液(ml

1

1

1

甲提取液(ml

08

乙提取液(ml

08

丙提取液(ml

08

淀粉溶液(ml

2

2

2

各試管放入45℃的恒溫水浴中保溫適宜時間

取出上述三支試管,冷卻后滴入碘液

顏色深淺程度

++

+

(“+”)表示顏色變化的深淺,“—”表示不變色

1)為了使實驗更具科學(xué)性,應(yīng)增加一組對照實驗,對照組應(yīng)加入_____________,對照組的顏色深淺程度為_________(用“+”或“—”表示)。

2)該實驗的自變量是__________,無關(guān)變量有___________(至少寫出兩種)。

3)除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結(jié)果外,還可以用__________試劑來檢測生成物。若用該試劑檢驗,還需要__________處理。

4)根據(jù)上述結(jié)果,三種淀粉酶活性強弱的順序為____________________。

5)淀粉酶可應(yīng)用于發(fā)酵工業(yè),發(fā)酵過程中發(fā)酵罐內(nèi)pH會發(fā)生變化,如果淀粉酶不能耐受發(fā)酵罐內(nèi)的pH,就無法在發(fā)酵過程中長時間發(fā)揮作用。研究者將酶液用不同pH緩沖液處理一段時間后,在溫度和pH分別為__________的條件下測定殘余酶活性,以探究在不同pH條件下酶的穩(wěn)定性,結(jié)果如下圖所示以未作處理的酶液的酶活性為100%)。據(jù)此分析,若要在發(fā)酵工業(yè)中利用該酶,發(fā)酵罐內(nèi)較適宜的pH范圍是______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某個DNA片段由1000對堿基組成,A+T占堿基總數(shù)的54%,若該DNA片段復(fù)制3次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數(shù)為

A. 460 個 B. 920 個 C. 1380 個 D. 3220 個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地將廢棄采礦區(qū)改造成濕地生態(tài)公園,預(yù)期若干年后各種生物陸續(xù)遷入,逐步形成相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。回答下列回題。

(1)該公園生物群落的變化屬于_____________(填“初生”或“次生”)演替,隨著演替的進行,該地的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不斷提高,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指__________________________________________。

(2)應(yīng)采用______________(填調(diào)査方法)調(diào)查大腸桿菌等微生物數(shù)量來評估水質(zhì)情況,而用___________(填調(diào)查方法)調(diào)查鯉魚的種群數(shù)量。流入鯉魚種群的能量一部分用于其自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動,另一部分__________________________________。

(3)在繁殖季節(jié),該生態(tài)系統(tǒng)中的雄黑斑蛙通過叫聲這種_____________信息求偶,體現(xiàn)的信息傳遞的作用是__________________________________________________。

(4)有一食物網(wǎng)如圖所示,設(shè)種群E所含能量為6×1010kJ,種群B所含能量為3×109kJ ,則種群A所含能量至少是_____________ kJ。若該生態(tài)系統(tǒng)只有E、C、D,且C的動物性食物與植物性盒物的比例由1:1調(diào)整為1:5,則該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)的C數(shù)量是原來的__________倍(能量傳遞效率按10%計算)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取同一植物組織,滴加不同濃度的蔗糖溶液制成臨時裝片,在顯微鏡下觀察。下列圖示實驗結(jié)果中,所滴蔗糖溶液濃度最低的是(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有12、5

B. 1中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4

C. 24中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素

D. 3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所,是細(xì)胞遺傳和代謝活動的控制中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是(

A.大多數(shù)①可以運動B.②構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

C.③與細(xì)胞間信息交流有關(guān)D.K+進入細(xì)胞的方向是B→A

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】解讀與酶有關(guān)的曲線:回答下列問題:

1)酶的作用機理可以用甲圖中___________線段來表示。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將________(上移/下移)。

2)若該酶是胃蛋白酶,其作用的底物是______________。若胃蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由10逐漸降低到2,則酶催化反應(yīng)的速度將___________。

3)底物一定量時,乙圖中160min時,生成物的量不再增加的原因是_______________。

4)聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容,分析丙圖曲線,并回答:

①對于曲線abc:若X軸表示PH,則曲線上b點表示的生物學(xué)意義是_____________

②對于曲線abd:若X軸表示反應(yīng)物濃度,則Y軸可表示酶促反應(yīng)速率,制約曲線bd增加的原因是_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案