【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，對(duì)圖示分析不正確的是

A. ①過(guò)程有水生成

B. b中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

C. 肽鏈中b的數(shù)目等于c的數(shù)目

D. d表示蛋白質(zhì)功能的多樣性

【答案】C

【解析】

1、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能的多樣性；生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性。

2、分析題圖可知，A是C、H、O、N等元素，B是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，C是肽鍵，①是氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。

氨基酸脫水縮合反應(yīng)中有水生產(chǎn)，A正確；b是氨基酸的通式中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)C上，B正確；肽鍵數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-鏈數(shù)，故肽鏈中b的數(shù)目不等于c的數(shù)目，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序不同及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同，結(jié)構(gòu)的多樣可以決定功能的多樣性，D正確；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的主要化學(xué)成分是圖中的[ ]_____________和[ ]____________；細(xì)胞膜的基本骨架是____________。

（2）圖中代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是[ ]______________；d 所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>___________，鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中[ ]___________。其中需要載體協(xié)助的是_________（用字母表示）

（3）根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，可知膜的功能特點(diǎn)是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 感受器受到刺激后，不一定興奮

B. 神經(jīng)細(xì)胞興奮部位膜兩側(cè)電位的逆轉(zhuǎn)是由于K＋的大量?jī)?nèi)流造成的

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后，突觸后膜的電位不一定是外負(fù)內(nèi)正

D. 大腦皮層中的高級(jí)中樞可以調(diào)控脊髓中的低級(jí)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗原和抗體的敘述，正確的是(　　)

A. 抗原都是外來(lái)的大分子 B. 抗原都是致病的細(xì)菌或病毒

C. 抗體是受抗原刺激后產(chǎn)生的 D. 抗體只參與細(xì)胞免疫過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)通過(guò)膜的示意圖，其中小黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子，請(qǐng)回答：

（1）上圖中表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>___________（填字母)，你的判斷依據(jù)是_______

（2）若某物質(zhì)能抑制細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的活性，那么ABC三種方式中將會(huì)受到其影響的是___________

（3）由圖可知，________雙分子層構(gòu)成了膜結(jié)構(gòu)的基本骨架。功能越復(fù)雜的膜結(jié)構(gòu)，______（填膜結(jié)構(gòu)的某種組成成分）的種類(lèi)和數(shù)量就越多。

（4）下列細(xì)胞器中沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的是（____）

A. 液泡 B. 中心體 C. 葉綠體 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前各種離子濃度之比，結(jié)果如圖所示，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明

A. 植物細(xì)胞吸水的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B. 不同植物對(duì)同一種離子的吸收速率不同

C. 植物對(duì)離子的吸收量與溶液中離子的濃度有關(guān)

D. 植物對(duì)各種離子的吸收不具有選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老年癡呆是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。研究表明，病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，這種物質(zhì)的沉積會(huì)損壞周?chē)窠?jīng)細(xì)胞膜和線(xiàn)粒體膜，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷。下圖表示兩類(lèi)神經(jīng)元及突觸的差異，請(qǐng)回答：

（1）在神經(jīng)沖動(dòng)由圖中A點(diǎn)傳到D點(diǎn)的過(guò)程中，B處興奮時(shí)膜外電位變化為_(kāi)_____，C處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是______。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，病變個(gè)體中Aβ的沉積使突觸小體中線(xiàn)粒體損傷，引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）的合成和釋放量______，興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率______，病人表現(xiàn)出記憶障礙。

（3）乙酰膽堿與位于______上的相應(yīng)受體結(jié)合后，會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化水解，其生理意義是______。

（4）向患者體內(nèi)注射抗Aβ的抗體是治療AD的方法之一，其原理是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)的作用不包括(　　)

A. 保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

B. 將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開(kāi)

C. 使細(xì)胞成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)

D. 使細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)不能流失到細(xì)胞外，細(xì)胞外物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化合物X是一種有機(jī)合成中間體，Z是常見(jiàn)的高分子化合物，某研究小組采用如下路線(xiàn)合成X和Z：

已知：①化合物A的結(jié)構(gòu)中有2個(gè)甲基

②RCOOR′＋R″CH2COOR′

請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出化合物E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式________，F中官能團(tuán)的名稱(chēng)是____________。

（2）Y→Z的化學(xué)方程式是______________________________________________。

（3）G→X的化學(xué)方程式是______________________________________________。

（4）若C中混有B，請(qǐng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)B的存在(要求寫(xiě)出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)____________________________________________________________________________________。

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