【題目】某同學(xué)用附著有過(guò)氧化氫酶的濾紙片進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究(如圖所示,圖中小圓圈為氧氣氣泡),下列分析正確的是

A.酶促反應(yīng)速率可用反應(yīng)時(shí)間(t3-t1)的長(zhǎng)短來(lái)表示

B.用附著等量FeCl3的濾紙片做實(shí)驗(yàn),反應(yīng)時(shí)間(t3-t1)變小

C.該裝置可用于探究不同溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響

D.改變過(guò)氧化氫溶液的pH,濾紙片不會(huì)接觸燒杯底部

【答案】A

【解析】

圖示實(shí)驗(yàn)裝置可用于探究影響酶促反應(yīng)速率因素,濾紙片上的過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫水解產(chǎn)生氧氣,酶促反應(yīng)速率可以用濾紙片從進(jìn)入液面之時(shí)到浮出液面的時(shí)間(即t3-t1)來(lái)表示,為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,應(yīng)遵循平行重復(fù)原則,每個(gè)燒杯中需放多個(gè)濾紙片,再計(jì)算平均值。

A、酶促反應(yīng)在酶與底物接觸時(shí)開(kāi)始,其速率可用濾紙片從進(jìn)入液面之時(shí)到浮出液面的時(shí)間(即t3-t1)來(lái)表示,A正確;

B、FeCl3的催化效率低于過(guò)氧化氫酶,用附著等量FeCl3的濾紙片做實(shí)驗(yàn),反應(yīng)時(shí)間(t3-t1)變長(zhǎng),B錯(cuò)誤;

C、溫度影響過(guò)氧化氫的分解,該裝置不能用于探究不同溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響,C錯(cuò)誤;

D、改變過(guò)氧化氫溶液的pH,酶的活性會(huì)改變,改變?yōu)V紙片接觸到燒杯底部的時(shí)間,濾紙片是會(huì)接觸燒杯底部的,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)某研究小組對(duì)甲、乙兩種植物的葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下的相關(guān)生理過(guò)程進(jìn)行了測(cè)定,得到了下表所示數(shù)據(jù)(光照強(qiáng)度的單位為千勒克斯,CO2的吸收和釋放速率的單位不作要求):

項(xiàng)目

光合速率與呼吸速率相等時(shí)的

光照強(qiáng)度(千勒克斯)

光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度(千勒克斯)

光飽和時(shí)植物吸收CO2的速率

黑暗條件下CO2

釋放的速率

1

3

18

10

3

8

30

15

當(dāng)光照強(qiáng)度為2千勒克斯時(shí),甲植物光合作用產(chǎn)生的O2的去向是________________,乙植物光合作用產(chǎn)生的O2的去向是___________。當(dāng)光照強(qiáng)度為8千勒克斯時(shí),乙植物的總光合速率是_____。

2)下圖所示裝置可以測(cè)定一些生理活動(dòng)強(qiáng)度(僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物):

若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液,乙燒杯中為NaOH溶液,液滴向左移動(dòng),則單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可代表_________

②若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為_____,裝置置于適宜光照強(qiáng)度條件下,液滴向______移動(dòng),則單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表小球菜凈光合作用的強(qiáng)度。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗生素濫用導(dǎo)致的耐藥性目前已成為一個(gè)嚴(yán)重的公共健康問(wèn)題,近年來(lái),“超級(jí)細(xì)菌”等事件的發(fā)生更顯示出這一問(wèn)題的嚴(yán)重性?咕模AMPs)是一類具有廣譜抗菌性,而且其不易產(chǎn)生耐藥性。為了改善抗菌肽的抗菌功能,常利用基因工程技術(shù)使抗菌肽在不同來(lái)源的宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行蛋白的重組表達(dá)。β-防御素是一種抗菌肽。構(gòu)建β-防御素(β-defensin130)表達(dá)載體在大腸桿菌中表達(dá)。表達(dá)載體(PET-28a)和含有目的基因β-防御素(defensin130)的片段如下,結(jié)合已知條件回答下列問(wèn)題:

(說(shuō)明:KanrAmpr分別表示卡那霉素和氨芐青霉素抗性基因;promoter表示基因的啟動(dòng)部位)

1)獲得含有目的基因的重組DNA分子,需用______________________兩種酶分別切割表達(dá)載體和含有目的基因的片段,并用___________酶將它們連接。

2)把構(gòu)建好的重組DNA分子導(dǎo)入到受體細(xì)胞,用適宜濃度的氯化鈣處理受體細(xì)胞增加細(xì)胞壁的通透性的目的是___________

3)篩選含有目的基因β-防御素(β-defensin130)的受體細(xì)胞,先將菌液涂布在含有___________(抗生素)的培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后將所有菌落轉(zhuǎn)移至含有___________(抗生素)的培養(yǎng)基中培養(yǎng),最后挑選出目的菌落。

4)在無(wú)菌操作下將目的單菌落用接種環(huán)取出,再用劃線法接種在斜面上,37°C培養(yǎng)24小時(shí)后,置于___________冰箱中保存。

5)若受體細(xì)胞為雙子葉植物,常用___________法將目的基因?qū)胫参矬w細(xì)胞,再將體細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),得到轉(zhuǎn)基因植物。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的曲線.圖2表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量(m)隨時(shí)間的變化曲線.若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,在作以下改變時(shí)有關(guān)描述錯(cuò)誤的是()

A. pH=a時(shí),e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移

B. pH=c時(shí),e點(diǎn)為0

C. 溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移

D. H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)右移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員檢測(cè)人體血漿中抗利尿激素含量與尿液滲透壓之間的關(guān)系,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生,由垂體釋放

B.當(dāng)人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌量增加

C.抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收

D.圖中血漿抗利尿激素含量增加的原因是尿液滲透壓增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A是血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)模式圖,其中含有兩條α肽鏈,兩條β肽鏈(α肽鏈和β肽鏈不同)。圖B表示β肽鏈一端的氨基酸排列順序,請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題。

(1)圖B中①的名稱是______________,寫出③⑤⑦處肽鍵的結(jié)構(gòu)式________________。氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________________________________________。

(2)圖B所示的一段肽鏈由_____________種氨基酸縮合而成。

(3)據(jù)兩圖可知一條β肽鏈至少含有____________個(gè)羧基。

(4)蛋白質(zhì)是____________________________,如肌肉中的蛋白質(zhì),細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)。舉例蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用:①__________作用,如__________________(舉一例),②________作用,如_________________________(舉一例)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn),據(jù)圖分析正確的是

A.1號(hào)與2號(hào)對(duì)照,說(shuō)明加熱能提高酶的活性

B.1號(hào)與4號(hào)對(duì)照,可以驗(yàn)證酶具有高效性

C.3號(hào)和4號(hào)裝置應(yīng)置于90℃水浴中進(jìn)行

D.若只用3號(hào)和4號(hào)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則溫度為無(wú)關(guān)變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中蝴蝶的性別決定方式為ZW型。有一種極為罕見(jiàn)的陰陽(yáng)蝶,是具有一半雄性一半雌性特征的嵌合體。下圖是其成因遺傳解釋示意圖,則陰陽(yáng)蝶的出現(xiàn)是早期胚胎細(xì)胞發(fā)生了

A. 基因突變B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異D. 染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)種群遷入到一個(gè)新環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線,關(guān)于此曲線的敘述,正確的是(

A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)時(shí),種群出生率小于死亡率

B.如圖是在理想條件下發(fā)生的種群增長(zhǎng)曲線

C.K值是種群的環(huán)境容納量,是可以波動(dòng)和下降的

D.c點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為穩(wěn)定型

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