【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是

A．下丘腦具有內(nèi)分泌功能

B．調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對(duì)恒定

C．分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌

D．感受細(xì)胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡

【答案】C

【解析】A、下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，A正確；B、下丘腦內(nèi)有維持體溫相對(duì)恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞，能夠調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，B正確；C、促甲狀腺激素能調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌，但分泌促甲狀腺激素的腺體是垂體，而不是下丘腦，C錯(cuò)誤；D、下丘腦內(nèi)有滲透壓感受器，下丘腦控制排水是通過(guò)抗利尿激素的分泌來(lái)完成的，從而調(diào)節(jié)體內(nèi)水鹽平衡，D正確。故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物的生命活動(dòng)中，能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：

A. 細(xì)胞核、高爾基體、葉綠體 B. 線粒體、高爾基體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 D. 細(xì)胞核、線粒體、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖示培養(yǎng)基中是花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織的主要因素，兩種途徑之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限．
（2）選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素．選擇花藥時(shí)，一般要通過(guò)來(lái)確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期，確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是醋酸洋紅法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成 ． 一般來(lái)說(shuō)選用期的花粉可提高成功率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于圖的敘述中，不正確的是(　　)

A. 該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞

B. ④是一個(gè)染色體，包含兩個(gè)染色單體①和③，④和⑦的關(guān)系是同源染色體

C. 該細(xì)胞中有4條染色體，8條染色單體

D. 該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲(chóng)，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆，對(duì)比研究荔枝﹣﹣山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲(chóng)所占的百分比，結(jié)果如圖：

（1）據(jù)圖分析，復(fù)合種植園中害蟲(chóng)明顯減少，原因是肉食性和寄生性昆蟲(chóng)的比例增加，通過(guò)等種間關(guān)系降低了植食性昆蟲(chóng)的種群密度．
（2）因?yàn)橛行├ハx(chóng) ， 所以，不能都采用樣方法來(lái)調(diào)查各類昆蟲(chóng)的種群密度．
（3）在復(fù)合種植園中，荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者，單一種植園中腐生性昆蟲(chóng)則屬于者．與單一種植園相比，復(fù)合種植園生物的種類增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高．
（4）圖乙中方框內(nèi)的內(nèi)容為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲～丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊農(nóng)田中的一只蝗蟲(chóng)，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看應(yīng)屬于（ ）

A. 個(gè)體 B. 種群 C. 群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是動(dòng)物種群自我調(diào)節(jié)模型；圖二是某森林在遭受大火完全燒毀前后（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間），草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖．

（1）圖一的自我調(diào)節(jié)模型中的調(diào)節(jié)機(jī)制為；若此模型表示老鼠的種群數(shù)量變化，依據(jù)此模型，更有效的滅鼠策略是使老鼠生存的增加，降低 ．
（2）野生大熊貓的環(huán)境容納量多于華南虎，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，大熊貓有較大的生存優(yōu)勢(shì)的原因是 ． 當(dāng)大熊貓看到本地的翠綠冷箭竹明顯減少時(shí)會(huì)另覓食地．這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能．
（3）圖二中a～b段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的 ． b～d段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，其演替的過(guò)程是 ．
（4）在整個(gè)演替過(guò)程中，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量的變化趨勢(shì)是 ， 各種群的種群數(shù)量一般呈增長(zhǎng)．演替到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的群落類型，由（寫出二種影響因素）等環(huán)境條件決定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近3:1，最關(guān)鍵的原因是

A. B. C. D.

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