【題目】下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn)，甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì)，可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化；A為骨骼肌，C為反射中樞。下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．刺激b點(diǎn)，會(huì)引起A的收縮，但E不會(huì)發(fā)生反應(yīng)

B．刺激a點(diǎn)會(huì)引起A的收縮，屬于反射活動(dòng)

C．刺激b點(diǎn)，只有乙電位計(jì)可記錄到電位變化

D．刺激a點(diǎn)，乙不能記錄到電位變化，表明反射弧的某部位受損

【答案】A

【解析】刺激a點(diǎn)，骨骼肌接受到刺激會(huì)引起骨骼肌收縮，E是感受器，不會(huì)做出反應(yīng)，A正確；反射活動(dòng)需要完整的反射弧，B錯(cuò)誤；b點(diǎn)位于傳入神經(jīng)上，所以刺激b點(diǎn)，甲、乙兩電位計(jì)都可記錄到電位變化，C錯(cuò)誤；若刺激a點(diǎn)，乙電位計(jì)不能記錄到電位變化，不能表明反射弧的某部位受損，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在資源和空間有限的條件下，種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)。如圖是某藻類在不同環(huán)境溫度下的種群增長(zhǎng)曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．環(huán)境容納量隨環(huán)境溫度不同而改變

B．19.8 ℃條件下環(huán)境容納量最小

C．24.8 ℃條件下第5天左右的種群增長(zhǎng)速率最大

D．33.6 ℃條件下種群數(shù)量將維持在K值恒定不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雜合高莖(Dd)的豌豆植株自交產(chǎn)生高莖和矮莖，讓子代的高莖植株間相互雜交，則后代中雜合子所占的比值為

A. 1/2 B. 1/9 C. 4/9 D. 1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入到白色母綿羊的去核卵細(xì)胞中，并將此卵細(xì)胞植入一黑色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，生出的小綿羊即是克隆綿羊。那么，此克隆綿羊?yàn)?/span>（ ）

A．黑色公綿羊 B．黑色母綿羊 C．白色母綿羊 D．白色公綿羊

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）
A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變
B.自然選擇是引起種群基因頻率發(fā)生改變的唯一因素
C.新物種的形成都需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離達(dá)到生殖隔離
D.農(nóng)藥的使用對(duì)害蟲起到選擇作用，使其抗藥性逐代增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中的有關(guān)信息，回答動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題：

（1）如甲圖，當(dāng)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。

（2）甲圖中，若在圖中所示箭頭處給予一個(gè)適當(dāng)?shù)拇碳�，電表的指針�?/span> 。

（3）德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)一腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（乙圖），從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來(lái)看，坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的 部分。圖中刺激l至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為3×10-3 s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為2×10一3 s，刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm和l0cm。則坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是 。

（4）刺激強(qiáng)度與興奮有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：

假設(shè)1：刺激與興奮同時(shí)效應(yīng)，即在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng)，超出該范圍，興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。

假設(shè)2：只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí)，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而變化。

①請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8），測(cè)得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為上述兩種假設(shè)中符合事實(shí)的是 。

（5）為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心）。在圖中A、B、C、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激，無(wú)法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)用某野生植物甲（AABB）、乙（aabb）兩品種作親本雜交得F1 ， F1測(cè)交結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.F1自交得F2 ， F2的基因型有9種
B.F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā)，不能實(shí)現(xiàn)受精
C.F1花粉離體培養(yǎng)，將得到四種表現(xiàn)型不同的植株
D.正反交結(jié)果不同，說(shuō)明該兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化模型。請(qǐng)回答：

（1）描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化，常需要建立如上圖所示的________________模型。依據(jù)該模型，建立臥龍自然保護(hù)區(qū)是為了改善大熊貓的棲息環(huán)境，從而提高_(dá)_______________。

（2）圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為________________型，A點(diǎn)后種群的增長(zhǎng)速率________________（增大/減小/基本不變）。

（3）自然界的生物種群大多已達(dá)到穩(wěn)定期。一方面，許多物理和生物因素都能影響種群的______________率和________________率；另一方面，種群有自我調(diào)節(jié)能力，從而使種群數(shù)量保持________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）
A.雌性激素需通過(guò)胞吐的方式從卵巢中分泌出來(lái)
B.參與協(xié)助擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可以是載體蛋白和通道蛋白
C.果脯腌制時(shí)，蔗糖以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞
D.對(duì)細(xì)胞有害的或細(xì)胞不需要的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案