【題目】圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )

A. a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的

B. b所代表的途徑,調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

C. d表示的激素由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生,通過(guò)抑制血糖的三條來(lái)源,促進(jìn)血糖的三條去路,從而降低血糖濃度

D. 信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】

由圖可知,圖示為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過(guò)程,神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程的信息分子是神經(jīng)遞質(zhì),如b過(guò)程,體液調(diào)節(jié)過(guò)程的信息分子是相應(yīng)的激素,如a、c、d過(guò)程。a是促甲狀腺激素,由垂體分泌,b為神經(jīng)遞質(zhì),c為下丘腦分泌垂體釋放的抗利尿激素,d為胰島素。

作用于甲狀腺的激素是垂體釋放的促甲狀腺激素,A錯(cuò)誤;b神經(jīng)遞質(zhì)所代表的途徑,調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié),B錯(cuò)誤;d表示的激素由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生,通過(guò)抑制血糖的兩條來(lái)源,促進(jìn)血糖的三條去路,從而降低血糖濃度,C錯(cuò)誤;甲狀腺激素調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)過(guò)程都有反饋?zhàn)饔,通過(guò)反饋維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,D正確;故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物大分子是由許多單體連接形成的,下列有關(guān)生物大分子及其對(duì)應(yīng)單體的配對(duì)中正確有(
A.蛋白質(zhì)→氨基酸
B.肝糖原→丙酮酸
C.淀粉→麥芽糖
D.DNA→核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、cd、e代表運(yùn)輸方式),下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( 。

①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,甲的種類和數(shù)量越多

②細(xì)胞間的信息交流大部分離不開(kāi)丙

③制備細(xì)胞膜可選用雞血做實(shí)驗(yàn)材料

④在ae的五種方式中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>b、c、d

⑤圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過(guò)程

⑥圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

⑦圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程

A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)

C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅容易飼養(yǎng)且繁殖速度快,被廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究。已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅為一對(duì)相對(duì)性狀(基因用D、d表示),紅眼與白眼為一對(duì)相對(duì)性狀(基因用A、a表示),F(xiàn)有一對(duì)長(zhǎng)翅紅眼雌雄果蠅交配,得到F1代的表現(xiàn)型及比例如下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

長(zhǎng)翅白眼

殘翅白眼

長(zhǎng)翅紅眼

殘翅紅眼

雄蠅

3/16

1/16

3/16

1/16

雌蠅

0

0

6/16

2/16

(1)由表可知,果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅中,顯性性狀是___,控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于___染色體上。

(2)在F1代紅眼長(zhǎng)翅雌果蠅中,純合子與雜合子的比例為_____

(3)若僅考慮果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅這一對(duì)相對(duì)性狀,讓F1的長(zhǎng)翅果蠅自由交配,則F2的果蠅中純合子所占的比例是_____。

(4)右圖為某果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,讓它與另一只果蠅雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為:

長(zhǎng)翅白眼雌蠅∶長(zhǎng)翅白眼雄蠅∶殘翅白眼雌蠅∶殘翅白眼雄蠅=3∶3∶1∶1,寫出圖示果蠅體細(xì)胞中有_____個(gè)染色體組,另一只果蠅的基因型______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示高等綠色植物某細(xì)胞內(nèi)水的生成與分解過(guò)程,其中①、②表示相關(guān)生理過(guò)程。下列有關(guān)該圖的分析錯(cuò)誤的是

A. 氧氣充足時(shí)能進(jìn)行②過(guò)程的細(xì)胞也能進(jìn)行①過(guò)程

B. 伴隨①過(guò)程產(chǎn)生的能量,大部分以熱能的形式散失

C. ①過(guò)程O2的消耗量與②過(guò)程O2的生成量無(wú)直接關(guān)系

D. ①過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過(guò)程及其關(guān)系的圖解,其中IIV表示相關(guān)過(guò)程,ae表示有關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1I過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為________________,III提供的de被用于II________過(guò)程。

2III過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是________。a物質(zhì)可以在光合作用________階段被消耗,可以在有氧呼吸第________階段產(chǎn)生。a中的氫元素最終來(lái)源于有氧呼吸反應(yīng)物__________________(填物質(zhì)名稱)中的氫。

3)若為II過(guò)程提供用14C標(biāo)記的c物質(zhì)后,檢測(cè)到14C 在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑為__________________________________(用物質(zhì)和箭頭表示)。圖中c物質(zhì)產(chǎn)生后進(jìn)入相鄰葉肉細(xì)胞中被利用至少穿過(guò)________層磷脂分子層。

4)若為該植物提供18O標(biāo)記的O2,光照條件下放置較長(zhǎng)時(shí)間后能在下列________(填字母)中檢測(cè)到18O。

A.水 B.二氧化碳 C.葡萄糖 D.丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為細(xì)胞中某生理作用部分過(guò)程的概念簡(jiǎn)圖,關(guān)于此圖的解釋,正確的是

該生理作用是光反應(yīng) 乙處為線粒體基質(zhì) XATP H+不一定來(lái)自丙酮酸

此圖所示過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜

A.①③ B.②③ C.②③④ D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①必須使用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁

B. 過(guò)程①必須用低滲溶液處理以防止酶解時(shí)原生質(zhì)體被破壞

C. 過(guò)程②可以用離心、振動(dòng)、電激或PEG來(lái)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

D. 過(guò)程④之前進(jìn)行篩選的目的是為了得到融合的AB雜種細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【化學(xué)—選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)聚酯增塑劑廣泛應(yīng)用于耐油電纜、煤氣管、防水卷材、電氣膠帶;耐油耐汽油的特殊制品等。聚酯增塑劑G及某醫(yī)藥中間體H的一種合成路線如下(部分反應(yīng)條件略去):

已知:

(1)B的名稱(系統(tǒng)命名)為

(2)若反應(yīng)①的反應(yīng)條件為光照,最先得到的氯代有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。

(3)寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型:反應(yīng)②是 ,反應(yīng) 。

(4)寫出B與D反應(yīng)生成G的反應(yīng)方程式

(5)甲苯的二氯代物產(chǎn)物的同分異構(gòu)體有 種。

(6)利用以上合成路線的信息,以甲苯和乙醇為原料合成下面有機(jī)物(無(wú)機(jī)試劑任選)。

請(qǐng)寫出合成路線:

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