【題目】下圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答:

1科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中字母 所示的遺傳信息的傳遞過程,B過程需要的原料是 。

2A一般發(fā)生在 時期,應(yīng)遵循 原則,其特點(diǎn)是 。在過程A中如果出現(xiàn)了DNA若干個堿基對的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為 ,這種變化有可能不會導(dǎo)致生物性狀的改變,為什么?

3D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,該tRNA所攜帶的氨基酸是 。

4B過程不可能發(fā)生在___________。

A神經(jīng)細(xì)胞 B肝細(xì)胞

C狗的成熟的紅細(xì)胞 D脂肪細(xì)胞

5如果構(gòu)成圖中的單體有m個,如考慮終止密碼子,則編碼的基因長度至少有 對堿基。

【答案】1ABCDE 核糖核苷酸 2有絲分裂或減數(shù)第一次分裂的間期 堿基互補(bǔ)配對 半保留復(fù)制 基因突變 密碼子的簡并性合理即可給分 3酪氨酸 4C 53m+3

【解析】圖示表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,其中A表示DNA的復(fù)制過程;B表示轉(zhuǎn)錄過程;C表示翻譯過程,需要mRNA、rRNA和tRNA的參與;一條mRNA上同時結(jié)合多個核糖體進(jìn)行翻譯,這可提高翻譯的速度1克里克提出的中心法則包括圖中的ADNA的復(fù)制、B轉(zhuǎn)錄和C翻譯三個過程。B為轉(zhuǎn)錄過程,需要以四種游離的核糖核苷酸為原料;DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程需要解旋酶,即圖中A、B過程需要解旋酶2A為DNA分子復(fù)制過程,發(fā)生在分裂間期,即有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期;應(yīng)遵循堿基互補(bǔ)配對原則,其特點(diǎn)是半保留復(fù)制。基因突變一般發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中,即圖中A過程;基因突變能產(chǎn)生新基因,為生物進(jìn)化提供原始材料。由于密碼子具有簡并性,所以基因突變有可能不會導(dǎo)致生物性狀的改變。3某tRNA上的反密碼子是AUG,其對應(yīng)的密碼子為UAC,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸。4轉(zhuǎn)錄過程只能發(fā)生在有基因的細(xì)胞中由于狗的成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和含基因的線粒體等這樣的細(xì)胞器,所以該細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生轉(zhuǎn)錄。5構(gòu)成圖中的單體氨基酸有m個,每個氨基酸由3個堿基組成的1個密碼子決定,如考慮終止密碼子1個,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,則編碼的基因長度至少有3m+3對堿基。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因突變、基因重組和染色體變異的比較中,敘述正確的是

A. 基因重組沒有產(chǎn)生新基因

B. 基因突變是在分子水平上的變異

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異可通過光學(xué)顯微鏡觀察到

D. 基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異最終都會引起生物性狀的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗內(nèi)容的敘述正確的是

A探究pH對酶活性影響的實驗中,pH是自變量,酶濃度屬于無關(guān)變量

B艾弗里用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C調(diào)查農(nóng)田中某種鼠的種群密度時,采用樣方法能更接近真實數(shù)據(jù)

D馬鈴薯含有豐富的淀粉,因此常用作還原糖鑒定的材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為綠藻細(xì)胞中光合作用過程簡圖,圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖丙為25條件下,將綠藻置于密閉玻璃容器中,每2h測一次CO2濃度變化情況(假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定);卮鹣铝袉栴}:

(1)圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的______________,細(xì)胞利用D的具體場所是______________,E→F過程的中間產(chǎn)物是____________。

(2)圖乙中光照強(qiáng)度相對值大于7時,限制光合作用的主要環(huán)境因素是____________。該實驗?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對值?________。若能,最大值為多少?若不能,請說明理由。_______________。

(3)圖丙所示實驗中有2小時是沒有光照的,這個時間段是________h,實驗12小時后綠藻干重變化情況是____________。

(4)圖丙實驗過程中4~6h平均光照強(qiáng)度________(填“小于”、“等于”或“大于”)8~10h平均光照強(qiáng)度,判斷依據(jù)是___________________。

(5)某小組就某種化學(xué)物質(zhì)X對小麥光合作用的影響展開研究,所得結(jié)果如表(fw表示鮮重;氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度),請回答:

測定項目

A組

B組

葉綠素a含量(mg/gfw)

20.50

25.24

葉綠素b含量(mg/gfw)

8.18

13.13

氣孔導(dǎo)度(mmol·m-2·s-1

0.07

0.25

光合速率(μmol·m-2·s-1

14.27

31.37

A組小麥幼苗用含適宜濃度的X的營養(yǎng)液培養(yǎng);B組作為對照,用____________培養(yǎng)。

分析實驗數(shù)據(jù)可知,X可以導(dǎo)致小麥幼苗光合速率明顯下降,原因是:

a.____________________,光反應(yīng)減弱。

b.____________________,暗反應(yīng)減弱。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線為光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響。下表為a~d 4種植物的單個植株在自然 CO2濃度及最適溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)。請回答下列問題:

(1)植物在葉綠體基粒的類囊體上通過________反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)開__________貯存在ATP中,再通過暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能貯存于____________中。

(2)光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)之間,限制植物光合作用的因素主要為__________;光飽和點(diǎn)之后,限制植物光合作用的因素主要為____________。

(3)光照強(qiáng)度為0.4 klx時,表格中______(填序號)植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2。四種植物在群體中的光飽和點(diǎn)比單株的要高,主要原因是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下表所示,a、b、c、d最有可能是( )

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

細(xì)胞壁

細(xì)胞大小

核膜

a

較大

b

較大

c

d

A.病毒、植物、動物、細(xì)菌 B.植物、動物、細(xì)菌、病毒

C.細(xì)菌、動物、植物、病毒 D.動物、植物、細(xì)菌、病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是動物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖,正確表示分裂過程順序的是

A

B

C

D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為染色體數(shù)為2m核DNA數(shù)目為2n的某動物精原細(xì)胞分裂的示意圖,兩對基因A、a和B、b分別在兩對同源染色體上①③表示細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)(粒)向兩極移動的時期。下列敘述正確的是

A.中有同源染色體,染色體數(shù)為2m,核DNA數(shù)目為4n

B.含2個染色體組,中無同源染色體,染色體數(shù)目為2m

C.①③每條染色體上相互分離的兩個DNA上的基因均有可能出現(xiàn)差異,但出現(xiàn)差異的概率明顯大于

D.與圖中精細(xì)胞同時產(chǎn)生的另外3個精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中,其中包含關(guān)系錯誤的選項是

框號

選項

1

2

3

4

5

A

組成細(xì)胞的化合物

有機(jī)物

無機(jī)物

無機(jī)鹽

B

人體細(xì)胞的染色體

常染色體

性染色體

X染色體

Y染色體

C

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

主動運(yùn)輸

被動運(yùn)輸

自由擴(kuò)散

協(xié)助(易化)擴(kuò)散

D

有絲分裂

分裂期

分裂間期

染色單體分離

同源染色體分離

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