【題目】構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸和淀粉酶三種物質(zhì)都具有的化學(xué)元素是（ ）

A.C、H、O、NB.C、H、O、N、P

C.N、P、K、MgD.C、H、O

【答案】A

【解析】

糖類和脂肪只含有C、H、O，蛋白質(zhì)的基本元素是C、H、O、N，核酸組成元素是C、H、O、N、P。

核酸組成元素是C、H、O、N、P，淀粉酶是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)組成元素主要是C、H、O、N，所以共有的元素是C、H、O、N，A正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖（AD表示相關(guān)過(guò)程，ae表示有關(guān)物質(zhì)），下 列分析錯(cuò)誤的是

A. 圖中a、d表示的物質(zhì)分別是水和NADH

B. 圖中進(jìn)行D過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 在缺氧條件下，丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精

D. ATP的合成發(fā)生在A、C、D過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比值主要取決于（ ）
A. 環(huán)境條件的影響
B.與F1相交的另一親本的基因型
C.F1產(chǎn)生配子的種類及比例
D.另一親本產(chǎn)生配子的種類及比值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA，基因和性狀關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B.每條染色體上有許多個(gè)DNA
C.每個(gè)DNA上有許多個(gè)基因
D.基因控制生物的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】截至2017年9月30日我國(guó)累計(jì)報(bào)告艾滋病病例264302例，防艾迫在眉睫�？茖W(xué)工作者從HIV感染自愈者體內(nèi)采取相應(yīng)免疫細(xì)胞，使之與骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合，生產(chǎn)HIV的抗體，具體過(guò)程見(jiàn)下圖。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)HIV自愈者免疫細(xì)胞是指_________________，甲、乙、丙中，只含雜交瘤細(xì)胞的是________________，②過(guò)程表示將乙細(xì)胞接種到多孔培養(yǎng)板上，其目的是篩選獲得具有___________ 特點(diǎn)的抗HIV抗體的雜交瘤細(xì)胞。

(2)HIV病毒專一侵染T淋巴細(xì)胞的原因是_____________________________________。

(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)被運(yùn)用到了HIV的疫苗的研制工作中，該技術(shù)操作的關(guān)鍵步驟是___________________，為使目的基因在受體中高效表達(dá)，需要把目的基因片段插入到表達(dá)載體的_____________之間。

(4)用DNA—RNA分子雜交技術(shù)確定目的基因是否完成了________(轉(zhuǎn)錄、翻譯)。

(5)科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種D蛋白，其31號(hào)位的色氨酸替換成酪氨酸后，就能與HIV表面的糖蛋白結(jié)合，從而使HIV病毒失去侵染T細(xì)胞的能力，若利用該蛋白防治艾滋病，用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的 _______________，提取物質(zhì)a通常選用的試劑是__________，過(guò)程③進(jìn)行的場(chǎng)所是____________ 。

（2）上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是__________，ATP的中文名稱是____________。

（3）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是____________；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是____________。如果給植物提供H18O2，在植物體內(nèi)（能或不能）________檢測(cè)到C18O2。

（4）如果在瓶中培養(yǎng)種子，測(cè)出瓶中放出二氧化碳的體積與吸收氧氣的體積比為3：1，說(shuō)明參與無(wú)氧呼吸所消耗的葡萄糖與有氧呼吸消耗的葡萄糖的比例為_______。

（5）如用14CO2示蹤，在光合作用過(guò)程中，14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是_____________。

A．14CO2→葉綠素→ADP B．14CO2→ATP→糖類

C．14CO2→三碳化合物→糖類 D．14CO2→葉綠素→ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)一個(gè)人突然遇到危險(xiǎn)的情景時(shí)，血液中腎上腺素迅速上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)過(guò)程中（ ）

A.只有神經(jīng)調(diào)節(jié)，沒(méi)有體液調(diào)節(jié)B.只有體液調(diào)帶，沒(méi)有神經(jīng)調(diào)節(jié)

C.先有神經(jīng)調(diào)節(jié)，后有體液調(diào)節(jié)D.先有體液調(diào)節(jié)，后有神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素A主要存在于根冠內(nèi)，并且能轉(zhuǎn)運(yùn)到根的分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)，從而抑制該處細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)。若對(duì)玉米根冠作以下四種處理，則向下彎曲程度最大的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行思路設(shè)計(jì)、結(jié)果預(yù)測(cè)或分析與討論。

(1)誘導(dǎo)酶是指在環(huán)境中有誘導(dǎo)物(一般是反應(yīng)的底物)存在時(shí)，微生物會(huì)因誘導(dǎo)物存在而產(chǎn)生一種酶，沒(méi)有誘導(dǎo)物就不會(huì)產(chǎn)生該酶。為了探究大腸桿菌的β-半乳糖苷酶(屬于胞外酶，能催化乳糖分解)是否為誘導(dǎo)酶，實(shí)驗(yàn)思路是 ________________，還可以利用_______________技術(shù)測(cè)定大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)是否含有該酶的mRNA來(lái)確定。

(2)某研究小組用禾本科植物的冬芽切段為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖1。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，A、B兩組的結(jié)果見(jiàn)圖2。請(qǐng)回答：

①植物激素是植物細(xì)胞間傳遞信息的分子，每種激素的作用決定于植物的種類、激素的濃度、____________等。

②實(shí)驗(yàn)裝置中，濾膜的作用是在不影響_____通過(guò)的情況下，起到____的作用。

③A、B、C三組中受內(nèi)源IAA影響最大的是____組。

④當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，說(shuō)明GA3影響莖芽生長(zhǎng)的方式是____。

⑤在C組中，若兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理(GA3單獨(dú)處理莖芽的長(zhǎng)度為6.0cm)的3倍、IAA單獨(dú)處理的60倍，請(qǐng)參考B組在圖3中畫出C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖(要求寫出不同處理后的莖芽長(zhǎng)度)。

____

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