【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 如果此圖表示基因工程的操作流程，若A為質(zhì)粒，則B表示重組DNA分子

B. 如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程，則形成C（雜種細(xì)胞）的原理是細(xì)胞全能性

C. 若此圖為試管嬰兒的培育過(guò)程，則應(yīng)包括人工受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面

D. 若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，則獲得A（精子）后可直接與B進(jìn)行體外受精

【答案】C

【解析】A、如果此圖表示基因工程的操作流程，若A為質(zhì)粒，則B表示目的基因，C表示重組DNA分子，故A錯(cuò)誤；B、如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程，則形成C（雜種細(xì)胞）的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，故B錯(cuò)誤；C、若此圖為試管嬰兒的培育過(guò)程，則應(yīng)包括人工受精、細(xì)胞培養(yǎng)（早期胚胎培養(yǎng)）和胚胎移植等方面，故C正確；D、若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，則獲得A（精子）后，需要獲能處理才能與B進(jìn)行體外受精，故D錯(cuò)誤．故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在細(xì)胞周期不同時(shí)期的兩種存在形態(tài)，其中

A. 間期為染色體，分裂期為染色質(zhì)

B. 間期為染色質(zhì)，分裂期為染色體

C. 間期和分裂期均為染色質(zhì)

D. 間期和分裂期均為染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCdd的兩種豌豆雜交（各對(duì)基因獨(dú)立遺傳），其子代中純合體的比例為（ ）

A．0 B．1/8 C．1/16 D．1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是

A.動(dòng)物細(xì)胞融合 B．胚胎移植 C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) D．核移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】卵巢中的5個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次減數(shù)分裂，形成的結(jié)果 ( )

A. 20個(gè)卵細(xì)胞 B. 10個(gè)卵細(xì)胞和10個(gè)極體

C. 5個(gè)卵細(xì)胞和15個(gè)極體 D. 5個(gè)卵細(xì)胞和5個(gè)極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在正常情況下，基因型為YyRr的豌豆不能產(chǎn)生的配子是（ ）

A．YR B．Yr C．yR D．YY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與動(dòng)物的腦相比，人腦特有的高級(jí)功能是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)功能 B．聲音功能 C．語(yǔ)言功能 D．感覺(jué)功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有100個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段，內(nèi)含60個(gè)腺嘌呤，如果連續(xù)復(fù)制2次，則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)為（ ）

A. 60 B. 80 C. 120 D. 180

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種植物籽粒的紅色和白色為一對(duì)相對(duì)性狀，這一對(duì)相對(duì)性狀受多對(duì)等位基因控制．某研究小組將若干個(gè)籽粒紅色與白色的純合親本雜交，結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．控制紅色和白色相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上

B．控制紅色和白色相對(duì)性狀的基因分別位于三對(duì)同源染色體上

C．第Ⅲ組雜交組合中子一代的基因型有3種

D．第Ⅰ組的子一代測(cè)交后代中紅色和白色的比例為3：1

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