【題目】澳大利亞野兔是一種外來(lái)入侵物種,與牛羊爭(zhēng)食牧草,啃噬樹皮,造成植被破壞,導(dǎo)致水土流失?茖W(xué)家利用黏液瘤病毒防治(如圖所示)。下列有關(guān)該圖的分析合理的是
A. 若不引入黏液瘤病毒,野兔種群數(shù)量還會(huì)O-a年的趨勢(shì)增加
B. 澳大利亞野兔的引入會(huì)使當(dāng)?shù)厣锒鄻有栽黾?/span>
C. b年后,澳大利亞野兔種群的基因庫(kù)組成與a年時(shí)相同
D. 從進(jìn)化的角度看,b年后澳大利亞野兔和黏液瘤病毒發(fā)生了共同進(jìn)化
【答案】D
【解析】由于環(huán)境中的食物和生存空間是有限的,即使不引入黏液瘤病毒(澳大利亞野兔的天敵),澳大利亞野兔的數(shù)量也不會(huì)不斷高速增長(zhǎng),A錯(cuò)誤;澳大利亞野兔的引入,與牛羊爭(zhēng)食牧草,啃噬樹皮,造成植被破壞,導(dǎo)致水土流失,會(huì)使當(dāng)?shù)厣锒鄻有越档,B錯(cuò)誤;在病毒感染之前,野兔就已經(jīng)發(fā)生變異,部分野兔會(huì)產(chǎn)生抗病毒突變。引入黏液瘤病毒,對(duì)兔種群的抗病毒能力進(jìn)行了篩選,沒(méi)有抗性的兔子被淘汰,具有抗性的兔子能生存下來(lái),因此b年后,澳大利亞野兔種群的基因庫(kù)組成與a年時(shí)不同,C錯(cuò)誤;從進(jìn)化的角度看,b年后澳大利亞野兔和黏液瘤病毒發(fā)生了共同進(jìn)化,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寒冷刺激時(shí),神經(jīng)細(xì)胞A分泌的激素m與垂體細(xì)胞的________結(jié)合,調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)________(至少答2個(gè))等具膜細(xì)胞器活動(dòng)增強(qiáng),進(jìn)而使垂體細(xì)胞分泌_________(填激素名稱)的量增加。
(2)手術(shù)創(chuàng)傷后,機(jī)體調(diào)節(jié)甲狀腺激素濃度下降,從而降低能量消耗來(lái)促進(jìn)術(shù)后恢復(fù)。此過(guò)程中,血液中p的濃度應(yīng)________(上升、下降),神經(jīng)細(xì)胞B分泌的激素n應(yīng)能_________(抑制、促進(jìn))垂體細(xì)胞的分泌。
(3)電刺激神經(jīng)元C時(shí),會(huì)引起C中____________與突觸前膜融合,釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于________細(xì)胞使其激素分泌量增加,該過(guò)程___________(屬于、不屬于)反射。
(4)若持續(xù)電刺激神經(jīng)元C一定時(shí)間,圖中激素_______(填字母)濃度會(huì)降低,因?yàn)榧に氐姆置谟?/span>_______調(diào)節(jié)機(jī)制。
(5)由圖可知,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式是__________調(diào)節(jié)。而當(dāng)人受到驚嚇時(shí),血液中甲狀腺激素濃度會(huì)瞬間增加,這主要是___________調(diào)節(jié)的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖容器 A 中含 0.02 mol·L-1 蔗糖,0.03 mol·L-1 尿素;容器 B 中含 0.01 mol·L-1 蔗糖,0.05 mol·L-1 尿素。A、B 間隔一層半透膜。第一種情況:半透膜只允許水分子通過(guò);第二種情況:半透膜允許水分子和尿素分子通過(guò)。當(dāng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí),這兩種情況下的液面高度情況是( )
A. 一樣高,A 高于 B
B. B 高于 A,不能確定
C. B 高于 A,A 高于 B
D. 一樣高,不能確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中,其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )
框號(hào) 選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
A | 組成細(xì)胞的化合物 | 有機(jī)物 | 無(wú)機(jī)物 | 水 | 無(wú)機(jī)鹽 |
B | 人體細(xì)胞的染色體 | 常染色體 | 性染色體 | X染色體 | Y染色體 |
C | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 |
D | 有絲分裂 | 分裂期 | 分裂間期 | 染色單體分離 | 同源染色體分離 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖①所示
B. K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖②所示
C. 甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是圖③所示
D. ①和②兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)貓頭鷹在最長(zhǎng)的食物鏈中處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí),若該群落由于火災(zāi)被毀滅,經(jīng)過(guò)若干年后此地又重新形成新的群落,這種群落演替類型屬于_______________。
(2)圖中“→”除表示捕食關(guān)系外,還可以表示_____________的方向。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量的輸入、_________________的過(guò)程。
(4)若狐侵入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間后,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍能保持相對(duì)穩(wěn)定,則表明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是___________。
(5)凍原生態(tài)系統(tǒng)與此生態(tài)系統(tǒng)比較土壤中有機(jī)物質(zhì)更多,請(qǐng)分析原因:________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中,正確的是
A. 呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無(wú)氧呼吸越弱
B. B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度
C. 為了減少有機(jī)物的損耗,最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)
D. C點(diǎn)以后,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不再隨氧分壓的變化而變化
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