11．對下圖中四幅圖的描述，正確的是（　　）
A．
圖I顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率小于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)
B．
圖II虛線表示酶促反應(yīng)中提高溫度后的變化曲線
C．
圖III中Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，且對酶活性的影響的本質(zhì)是相同
D．
圖IV中A點對應(yīng)的溫度為T0

分析 據(jù)圖分析：Ⅰ表示光合作用大于呼吸作用，葉綠體除了吸收線粒體釋放的二氧化碳外還要吸收環(huán)境中的二氧化碳．Ⅱ圖中達(dá)到反應(yīng)平衡的時間縮短，活性平衡點沒有改變；Ⅲ圖表示溫度對淀粉酶活性的影響，Ta～T0時，隨著溫度的升高，酶活性逐漸增強(qiáng)；T0時，酶活性最高，為淀粉酶的最適溫度；T0～Tb時，隨著溫度的升高，酶活性逐漸降低，直至失活．Ⅳ圖是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況．A點時，麥芽糖的積累速度最快；Tb時，酶已經(jīng)失活．

解答 解：A、圖I顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率大于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)，A錯誤；
B、圖Ⅱ虛線表示酶促反應(yīng)中提高酶的數(shù)量后的變化曲線，B錯誤；
C、圖Ⅲ中Ta時溫度較低，抵制酶的活性，Tb時溫度較高，酶變性失活，兩者原理不同，C錯誤；
D、圖ⅣA點時麥芽糖的積累速度最快，說明A點可能對應(yīng)的溫度為T0，D正確．
故選：C

點評 本題結(jié)合曲線圖，主要考查識圖判斷和對相關(guān)知識點的理解與運用，意在強(qiáng)化學(xué)生對光合作用與呼吸作用、酶促反應(yīng)的相關(guān)知識的理解與運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建永安市高三畢業(yè)班質(zhì)檢a卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用：有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需進(jìn)行動物細(xì)胞融合。下列為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）細(xì)胞融合利用的原理是：細(xì)胞膜具有___________________。

（2）若圖示方法表示培育良種牛，a是某良種牛的精子，則b須發(fā)育至_______________才能完成受精作用。哺乳動物受精時在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙通常觀察到兩個極體而不是三個，因為____________________________________。

（3）若a、b分別表示兩種植物的體細(xì)胞，這種育種方法的優(yōu)點是____________________。

（4）采用圖示方法制備單克隆抗體，若a、b分別為小鼠骨髓瘤細(xì)胞和小鼠B淋巴細(xì)胞，用選擇培養(yǎng)基篩選獲得d細(xì)胞，d細(xì)胞的特點是_______________________。然后還需克隆化培養(yǎng)和_________檢測才能進(jìn)一步擴(kuò)大生產(chǎn)。

（5）若培育轉(zhuǎn)基因動物，形成的受精卵d 常作為培育轉(zhuǎn)基因動物的___________，外源基因?qū)雂之前要構(gòu)建基因表達(dá)載體，下列不屬于基因表達(dá)載體組件的是（ ）。（多選）

A.目的基因 B.終止密碼

C.啟動子 D.標(biāo)記基因

E.終止子 F.起始密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在CO2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中，測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量，結(jié)果如下表：（表中負(fù)值表示CO2釋放量，正值表示CO2吸收）．下列選項中正確的是（　�。�
光照強(qiáng)度（klx）2.04.06.08.09.010.0
CO2[mg/（100cm2•h）]-2.02.06.010.012.012.0
A．光照強(qiáng)度在8.0～9.0 klx之間時，細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變
B．光照強(qiáng)度在2.0 klx時，細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用
C．光照強(qiáng)度在8.0 klx時，細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣
D．超過9.0 klx時，光合作用速率不再增加，此時主要是受外界CO2濃度的制約

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)有矮軒不抗病玉米種子，研究人員欲培育高稈抗病玉米．用適宜劑量的 ? 射線照射，后代中出現(xiàn)白化苗4株（甲）、矮稈抗病 1 株（乙）和高稈不抗病 1 株（丙）．將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn) 高稈抗病、矮稈抗病、高稈不抗病和矮稈不抗病四種表現(xiàn)型．選取 F1中高稈抗病植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后篩選出高稈抗病植株（�。铝邢嚓P(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．出現(xiàn)甲的原因是控制葉綠素合成的基因缺失了一段 DNA，該變異屬于基因突變
B．丁的培育過程運用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術(shù)
C．F1中高稈抗病植株產(chǎn)生4種配子
D．F1四種表現(xiàn)型的比為1：2：1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．以下關(guān)于生物學(xué)現(xiàn)象中“最多”或“最少”的計算，正確的是（　�。�
A．分子式為C45H101O16N17S3的多肽（可考慮環(huán)狀）中最多含有肽鍵17個
B．綠色植物葉肉細(xì)胞的線粒體產(chǎn)生的CO2至少要穿過6層膜才能到過相鄰的葉綠體
C．n個堿基組成的雙鏈DNA分子中，A的數(shù)量等于C，則該DNA分子最多有4n種
D．控制一百肽合成的基因中（考慮終止密碼），至少含有303個嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列是細(xì)胞衰老的特征的是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)水分增多B．細(xì)胞代謝緩慢
C．細(xì)胞還能進(jìn)行分化D．細(xì)胞內(nèi)酶的活性上升

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．核酸分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A．核苷酸、五碳糖、堿基B．核苷酸、磷酸、堿基
C．脫氧核糖、磷酸、堿基D．脫氧核糖、核糖、磷酸、堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．2004年諾貝爾生理學(xué)獎和醫(yī)學(xué)獎獲得者為美國科學(xué)家理查德•阿克塞爾和琳達(dá)•巴克，兩人在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方式的研究中作出了突出貢獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了一個由將近1000種不同基因組成的基因大家庭，它們制造了種類同樣繁多的氣味受體．那么這些位于鼻上皮上部氣味細(xì)胞的受體的化學(xué)本質(zhì)是（　�。�
A．磷脂B．固醇C．蛋白質(zhì)D．糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．檢測某些組織細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中許多酶的活性降低，呼吸減慢，則該細(xì)胞所處的階段最可能的是（　�。�
A．分裂B．衰老C．分化D．癌變

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同步練習(xí)冊答案