【題目】在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激,使其興奮,則
A. 所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向軸突末梢方向傳導(dǎo)
B. 鄰近的未興奮部分表現(xiàn)為膜內(nèi)正電、膜外負(fù)電
C. 所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向樹(shù)突末梢方向傳導(dǎo)
D. 所產(chǎn)生的膜內(nèi)局部電流方向?yàn)橛膳d奮部位流向未興奮部位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于線粒體和葉綠體的相同點(diǎn)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.基質(zhì)中都含有少量的DNA
C.都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
D.所含酶的種類基本相似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒,將c﹣Myc、Klf4、Sox2和Oct﹣這四個(gè)基因?qū)肫つw纖維母細(xì)胞,可產(chǎn)生與胚胎干細(xì)胞極為相似的多功能ips細(xì)胞.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不合理的是( 。
A.由圖分析可知Oct﹣的表達(dá)對(duì)于維持干細(xì)胞的正常自我更新至關(guān)重要
B.根據(jù)ips細(xì)胞多功能特性,可誘導(dǎo)ips細(xì)胞定向分化來(lái)及時(shí)修補(bǔ)身體功能出現(xiàn)退化的某一類細(xì)胞
C.細(xì)胞凋亡是c﹣Myc、Klf4、Fas等基因控制下的細(xì)胞程序性死亡
D.皮膚纖維母細(xì)胞比多功能ips細(xì)胞分化程度低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中一條染色體(質(zhì))的變化過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.①表示染色體的復(fù)制,發(fā)生在有絲分裂的間期
B.②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗,一定發(fā)生在減數(shù)分裂的前期
C.d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同,是一對(duì)同源染色體
D.③過(guò)程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞膜和細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B. 液泡中的溶液稱為細(xì)胞液
C. 成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多
D. 細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組利用分布廣泛的黑藻為實(shí)驗(yàn)材料,研究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響進(jìn)行改進(jìn),圖1是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的曲線,圖2為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
興趣小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),以白熾燈為光源,通過(guò)移動(dòng)白熾燈,改變光源與大試管間的距離,觀測(cè)黑藻放出氣泡的情況,結(jié)果如圖1中曲線x所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是對(duì)光合速率的影響,用作為光合速率的檢測(cè)指標(biāo).
(2)若將燈的距離固定在20cm,溫度適宜,光照較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)試管中的黑藻在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)逐漸減少,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
(3)該小組在室溫、10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖1,D點(diǎn)的限制因素是
(4)研究者分離黑藻葉綠體(圖2)適宜條件培養(yǎng),由結(jié)構(gòu)①轉(zhuǎn)移至結(jié)構(gòu)②物質(zhì)主要是
(5)當(dāng)光源與大試管間的距離由45cm逐漸改變?yōu)?0cm的過(guò)程中,圖2中反應(yīng)Ⅱ中的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程變慢的先后順序是 .
(6)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用H2l8O培養(yǎng)黑藻,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O),分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是: .(用相關(guān)物質(zhì)、過(guò)程和箭頭表示)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通常某病原體第一次感染人體,人體不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的( )
A. 漿細(xì)胞 B. 記憶細(xì)胞 C. 過(guò)敏反應(yīng) D. 免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素五種激素.a(chǎn)、b、c、d、e分別代表其中的一種.圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外,其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.a、c、e分別代表的激素為生長(zhǎng)激素、腎上腺素、胰島素
B.a、b兩激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用,a側(cè)重促進(jìn)生長(zhǎng),b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育
C.d激素最主要的作用部位是肝臟
D.切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的是激素b、c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)成大豆子葉細(xì)胞的細(xì)胞膜的基本骨架是( )
A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 核酸 D. 磷脂雙分子層
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