【題目】關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞中的H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.合成肽鏈產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
C.有氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫全部來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
D.H2O光解產(chǎn)生的[H]可將固定的CO2還原成(CH2O)
【答案】C
【解析】
1.水的存在形式及生理功能:
形式 | 自由水 | 結(jié)合水 |
定義 | 細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在,可以自由流動(dòng) | 與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合的水 |
含量 | 約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的95% | 約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5% |
功能 | ①細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑 | 是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 |
聯(lián)系 | 自由水和結(jié)合水能夠隨新陳代謝的進(jìn)行而相互轉(zhuǎn)化 |
2.光合作用和呼吸作用的綜合圖解:
A.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),在細(xì)胞中H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式,數(shù)量最多的元素是H,A正確;
B.氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過(guò)程中脫去的水分子中的H來(lái)自氨基酸的氨基和羧基,B正確;
C.有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中葡萄糖和水,C錯(cuò)誤;
D.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2形成的C3還原成(CH2O),D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化。在第10年時(shí)該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的K值約為
A. 100只 B. 200只
C. 300只 D. 400只
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)細(xì)胞中缺乏氨基酸時(shí),負(fù)載tRNA(攜帶氨基酸的tRNA)會(huì)轉(zhuǎn)化為空載tRNA(沒(méi)有攜帶氨基酸的tRNA)參與基因表達(dá)的調(diào)控。如圖是缺乏氨基酸時(shí),tRNA調(diào)控基因表達(dá)的相關(guān)過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是
A. ①過(guò)程所需的嘧啶數(shù)與嘌呤數(shù)相等
B. ②過(guò)程中a核糖體結(jié)合過(guò)的tRNA最多
C. 當(dāng)細(xì)胞缺乏氨基酸時(shí),空載tRNA只通過(guò)激活蛋白激酶抑制基因表達(dá)
D. 終止密碼與d核糖體距離最近
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為嗅覺(jué)感受器接受刺激產(chǎn)生興奮的過(guò)程示意圖,下列分析正確的有( )
A. 圖示過(guò)程會(huì)發(fā)生化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
B. 氣味分子引起Na+通道開(kāi)放導(dǎo)致膜內(nèi)Na+大量外流
C. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了膜蛋白具有調(diào)節(jié)功能
D. 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至大腦皮層才能產(chǎn)生嗅覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞都含有線粒體
B.與需氧呼吸有關(guān)的酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中
C.線粒體中含有少量的DNA和核糖體
D.在有氧條件下,線粒體內(nèi)的葡萄糖被氧化分解為CO2和水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述,不正確的是( )
A. 組成種群的個(gè)體的空間分布也屬于種群特征
B. 樣方法可用于估算某些動(dòng)物的種群密度
C. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)種群的出生率最大
D. 遷入大量同種個(gè)體該種群K值不一定增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為一個(gè)密閉生態(tài)缸處于良性狀態(tài)的物質(zhì)循環(huán)模式圖,下列有關(guān)分析不正確的是
A. 生態(tài)缸需要放置在一個(gè)有適宜散射光的位置才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)
B. 三種生物成分自左向右依次分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C. 行為信息在無(wú)機(jī)環(huán)境和異養(yǎng)生物①之間可進(jìn)行雙向傳遞
D. 可通過(guò)觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來(lái)判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線Ⅰ表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線Ⅱ的變化。下列分析合理的是
A.與y點(diǎn)相比較,x點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3化合物含量低
B.在y點(diǎn)時(shí),適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>
C.制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D.制約z點(diǎn)時(shí)光合作用的因素可能是二氧化碳濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),a-e代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,下列敘述不正確的是( )
A. 共有三條食物鏈
B. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,能量最多的是c,生物個(gè)體數(shù)量最多的是a
C. 若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕微污染,則受害最嚴(yán)重的是a
D. 若c所含能量為5.8×109kJ,d含1.3×108kJ,則a至少約含4.5×107kJ
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