【題目】遺傳咨詢能在一定程度上有效預防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展.下列不屬于遺傳咨詢程序的是( )
A.病情診斷
B.遺傳方式分析和發(fā)病率測算
C.提出防治措施
D.晚婚晚育
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將與生物學有關的內容依次填入圖中各框中,其中包含關系錯誤的選項是( )
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A | 組成細胞的化合物 | 有機物 | 無機物 | 水 | 無機鹽 |
B | 人體細胞的染色體 | 常染色體 | 性染色體 | X染色體 | Y染色體 |
C | 物質跨膜運輸 | 主動運輸 | 被動運輸 | 自由擴散 | 協(xié)助(易化)擴散 |
D | 有絲分裂 | 分裂期 | 分裂間期 | 染色單體分離 | 同源染色體分離 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為緩解能源危機這一全球性問題,開發(fā)和利用新能源受到廣泛關注。研究發(fā)現(xiàn),小球藻在高氮條件下光合作用強,油脂積累少;在低氮條件下生長較慢,但能積累更多油脂。為獲得油脂生產能力強的小球藻,制造生物質燃料,科研人員進行了實驗。請回答問題:
(1)小球藻通過光合作用將___________能轉變成化學能儲存在有機物中。
(2)科研人員進行了圖1所示的實驗,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的藻落(由一個小球藻增殖而成的群體)中,只有一個為黃色(其中的小球藻為X),其余均為綠色(其中的小球藻為Y)。
小球藻X的出現(xiàn)可能是EMS(一種化學誘變劑)導致小球藻發(fā)生了基因突變,不能合成_________,因而呈黃色。為初步檢驗上述推測,可使用_________觀察并比較小球藻X和Y的葉綠體顏色。
(3)為檢測油脂生產能力,研究者進一步實驗,結果如圖2所示。據(jù)圖可知,高氮條件下_________,說明小球藻X更適合用于制造生物質燃料。
(4)檢驗油脂可以用________________染色,呈現(xiàn)________________。
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【題目】下列屬于特異性免疫的一組是
A. 白細胞的吞噬作用和接種卡介苗預防肺結核
B. 種牛痘預防天花與皮膚的屏障作用
C. 患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳疫苗后不再患有百日咳
D. 溶菌酶的殺菌作用與服用糖丸預防小兒麻痹癥
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【題目】某同學重復“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗,了解在封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化規(guī)律.通過對不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、溶液中葡萄濃度和乙醇濃度的測定,繪制成如圖的變化曲線.下列敘述錯誤的是( )
A.曲線AB段酵母菌產能的場所是細胞質基質和線粒體
B.C點時,葡萄糖濃度迅速下降,此時酵母菌種群的種內斗爭最激烈
C.T2~T3時段,由于溶液pH下降,乙醇的含量過高等原因,酵母菌種群數(shù)量明顯下降
D.D點所對應的酵母菌數(shù)量為該封閉環(huán)境中酵母菌種群的K值
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【題目】糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致西方發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”。治療該病的胰島素過去主要從動物(如豬、牛)中獲得,自20世紀70年代遺傳工程(又稱基因工程)發(fā)展起來以后,人們開始采用這種高新技術生產胰島素,其操作的基本過程如下圖所示:
(1)圖中基因工程的基本過程可概括為“四步曲”,即_________________、_________________、__________________、________________。
(2)圖中的質粒存在于細菌細胞內,在基因工程中通常被用作__________,從其分子結構可確定它是一種_______________。
(3)根據(jù)堿基互補配對的規(guī)律,在____________酶的作用下,把圖中甲與乙拼接起來(即重組)。
(4)細菌進行分裂后,其中被拼接起來的質粒也由一個變成兩個,兩個變成四個……質粒的這種增加方式在遺傳學上稱為____________。目的基因通過活動(即表達)后,能使細菌產生治療糖尿病的激素,這是因為基因具有控制________合成的功能,它的過程包括____________________。
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【題目】NAA是人工合成的生長素類似物。某同學設計了“探究NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”的實驗,獲得了如圖所示的結果,下列有關實驗設計及實驗結果的敘述,正確的是( )
A.銀杏插條自身也能產生大量的NAA
B.插條上芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結果
C.c表示NAA促進銀杏插條生根的最適濃度
D.NAA處理插條時間的長短不會影響實驗結果
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【題目】科研人員利用輻射方法將家蠶常染色體上帶有卵色基因片段易位到W染色體中,以便及早淘汰雌蠶,獲得更多的雄蠶,從而提高蠶絲的產量和質量,此種育種方法屬于
A. 單倍體育種 B. 雜交育種 C. 誘變育種 D. 多倍體育種
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