【題目】下圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(ae代表過(guò)程,AC代表能量)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是 (填圖甲中字母),若此草原向森林群落演替,則這一過(guò)程中,生產(chǎn)者CO2的吸收量將 (大于、小于、等于)整個(gè)生物群落排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。

2)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為

3)為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用 法;某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量變化趨勢(shì)是 。

4)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,狼和鼠的種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定說(shuō)明信息傳遞能 ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

【答案】1d 大于 抵抗力

2)鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量(鼠體內(nèi)儲(chǔ)存的能量)

3)標(biāo)志重捕 增加

4)調(diào)節(jié)種間關(guān)系

【解析】1)草原群落中的碳元素,是通過(guò)動(dòng)植物的呼吸作用以及分解者的分解作用進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的,其途徑為甲圖中的d。若此草原向森林群落演替,則生產(chǎn)者及消費(fèi)者的種類和數(shù)量將會(huì)越來(lái)越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜,生產(chǎn)者CO2的吸收量將大于整個(gè)生物群落排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。

2)圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖,其中A表示鼠同化的總能量;B表示鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。

3)對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法。圖丙幼年個(gè)體明顯多于老年個(gè)體,即出生率大于死亡率,屬于增長(zhǎng)型,因此該鼠種群數(shù)量變化趨勢(shì)是逐漸增加。

4)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,這說(shuō)明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從新鮮的菠菜葉片提取葉綠體色素,發(fā)現(xiàn)提取液明顯偏黃綠色,最可能的原因是( )

A.加入的石英砂太多 B.沒(méi)有加入碳酸鈣

C.用脫脂棉過(guò)濾不徹底 D.一次加入過(guò)多無(wú)水乙醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雌蛙的卵巢中有初級(jí)卵母細(xì)胞6 000個(gè),若全都能經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞,從理論上計(jì)算所生成的卵細(xì)胞和極體數(shù)分別是

A.6 000和6 000 B.6 000和18 000

C.6 000和2 400 D.6 000和12 000

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)過(guò)程①用到的工具酶中能識(shí)別特定核苷酸序列的是_______________,過(guò)程②中常用__________將目的基因?qū)胧芫选?

(2)在體外培養(yǎng)受養(yǎng)精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持____________________。

(3)圖中過(guò)程⑦稱為____________,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需要對(duì)代孕雌猴作__________處理。受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不會(huì)發(fā)生____________,這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

(4)若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對(duì)早期胚胎進(jìn)行___________,選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行操作。若選用囊胚期的胚胎,操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜的磷脂雙分子層中,鑲嵌的蛋白質(zhì)分子分布在(
A.僅在內(nèi)表面
B.僅在兩層之間
C.兩層之間、內(nèi)表面與外表面都有
D.僅在內(nèi)表面與上表面

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】卵細(xì)胞形成特點(diǎn)不同于精子形成特點(diǎn)的是

①卵細(xì)胞的形成過(guò)程無(wú)變形期

②一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞只形成一個(gè)卵細(xì)胞

③卵細(xì)胞形成過(guò)程中無(wú)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

④卵細(xì)胞形成過(guò)程中不出現(xiàn)四分體.

A.①④ B.②③ C.②④ D.①②

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【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,不正確的是( )

A. 甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無(wú)氧條件下的呼吸方式

B. A瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

C. 將溴麝香草酚藍(lán)水溶液滴入D瓶中變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生

D. D瓶應(yīng)先封口放置一段時(shí)間后再與E瓶相連,目的是消耗瓶中的O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是(
A.線粒體是藍(lán)藻產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
B.肌肉細(xì)胞收縮時(shí),伴隨著該細(xì)胞內(nèi)的ATP﹣ADP循環(huán)
C.細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系
D.人在一般的饑餓狀態(tài)下,細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞凋亡的是(
A.腦細(xì)胞因缺血而死亡
B.燙傷引起大量皮膚細(xì)胞死亡
C.噬菌體侵染使大腸桿菌裂解死亡
D.蝌蚪發(fā)育成蛙的過(guò)程中尾部細(xì)胞的死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案