【題目】下圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期，圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述正確的是

A. 圖A的甲→甲的全過程是一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B. 圖B的b+c段是一個(gè)完整的細(xì)胞周期

C. 動(dòng)物細(xì)胞中心體的復(fù)制發(fā)生在圖A的乙→甲過程

D. 遺傳物質(zhì)的復(fù)制發(fā)生在圖B中的a、b兩段

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖A中乙→甲→乙為一個(gè)細(xì)胞周期，其中乙→甲為分裂間期，甲→乙分裂期；圖B中a、c持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，是細(xì)胞分裂間期，b、d持續(xù)的時(shí)間短，是細(xì)胞分裂期，由題圖中的箭頭指向可知一個(gè)細(xì)胞周期可以表示為（a+b）或（c+d）。

圖A一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→甲→乙的全過程，A錯(cuò)誤；根據(jù)前面的分析可知，圖B中a+b或c＋d為一個(gè)細(xì)胞周期，B錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞中心體的復(fù)制發(fā)生在分裂間期，位于圖A的乙→甲過程，C正確；遺傳物質(zhì)的復(fù)制發(fā)生分裂間期，在圖B中的a、c兩段，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究抗腫瘤藥物C的作用機(jī)理，科學(xué)家將巨噬細(xì)胞鋪人多個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)皿，分別加入不同濃度的藥物C，并進(jìn)行對(duì)照．12h后，向培養(yǎng)皿中加人瘤細(xì)胞．36h后，統(tǒng)計(jì)瘤細(xì)胞的凋亡率，結(jié)果如圖：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，藥物C活化的巨噬細(xì)胞殺傷瘤細(xì)胞的能力顯著______對(duì)照組，由此推測(cè)，藥物C可通過加強(qiáng)______（填“特異性”或“非特異性”）免疫來發(fā)揮抗腫瘤作用；

（2）科學(xué)家又進(jìn)行了體內(nèi)實(shí)驗(yàn)：給小鼠腹腔注射瘤細(xì)胞，接瘤2d后，注射藥物C或生理鹽水，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組小鼠效應(yīng)T細(xì)胞含量顯著高于對(duì)照組．在該實(shí)驗(yàn)中，______作為抗原，刺激小鼠的______增殖、分化產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞，從而達(dá)到殺傷腫瘤細(xì)胞的作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，藥物C可以通過加強(qiáng)小鼠的______免疫來發(fā)揮抗腫瘤作用．

（3）若想進(jìn)一步探究藥物C是否可以不依賴于T細(xì)胞發(fā)揮抗腫瘤作用，則需要用到先天性______（器官）缺陷的突變小鼠，與正常小鼠相比，突變小鼠的體液免疫功能______（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”），細(xì)胞免疫功能______．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能

A. 催化作用 B. 運(yùn)輸作用 C. 免疫作用 D. 遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧和無氧條件下均能生長(zhǎng)。如果向培養(yǎng)酵母菌的葡萄糖溶液中通入空氣，在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的變化是（ ）

①乙醇的產(chǎn)量增加 ②乙醇的產(chǎn)量減少 ③葡萄糖消耗下降 ④葡萄糖消耗明顯增加

A．②③ B．②④ C．①③ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】湖泊是調(diào)節(jié)江河水量的天然水庫(kù)，也是重要的淡水生態(tài)系統(tǒng)。研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)示意圖(圖1)和碳循環(huán)部分示意圖(圖2)，圖2中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖1的生物中，含能量最少的是____________，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_________該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈，銀魚處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）圖2中缺少兩個(gè)重要過程，請(qǐng)用文字和箭頭的形式補(bǔ)充：________________________

（3）圖2中甲→乙過程中碳主要以____________的形式進(jìn)行傳遞，在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間碳主要以_________的形式進(jìn)行循環(huán)。

（4）該湖泊因大量排入污水，藻類過度繁殖，引起水草(沉水植物)死亡，隨之大量浮游動(dòng)物及魚類等死亡，水體發(fā)臭，水生生物的死亡又加重了水體污染，這種調(diào)節(jié)方式稱為_________。為保護(hù)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，我國(guó)已建立多個(gè)自然保護(hù)區(qū)，這屬于_________保護(hù)。

（5）假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙三種生物，它們構(gòu)成的食物網(wǎng)關(guān)系如圖。若甲能量中比例為m的部分直接提供給丙，要使丙能量增加A kJ，則消耗甲的能量最多是________kJ。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的是

A. 造血干細(xì)胞分化為B細(xì)胞 B. 效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解

C. R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 D. 生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生無子番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)變異雄果蠅的體細(xì)胞染色體組成如圖所示。如果不再發(fā)生染色體丟失，則對(duì)其精原細(xì)胞分裂所作的推斷，正確的是（ ）

A. 減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中25％染色體數(shù)是正常的

B. 減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50％染色體數(shù)是正常的

C. 有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50％染色體數(shù)是正常的

D. 有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中100％染色體數(shù)是正常的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，導(dǎo)致DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生錯(cuò)配（如圖）。若一個(gè)DNA片段的一個(gè)胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該片段復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子具有相同的堿基序列

B. 該片段復(fù)制后的子代DNA分子中堿基A的含量上升

C. 該片段指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

D. 在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中均可發(fā)生如圖所示的錯(cuò)配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在低倍顯微鏡下觀察到一細(xì)胞之后，欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察，下列操作步驟中不正確的是( )

A．將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央

B．將凹面反光鏡換成平面反光鏡

C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對(duì)通光孔

D．使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)整清晰

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