【題目】下列屬于控制相對性狀的基因是

A. A與bB. Y與y

C. E與ED. f與f

【答案】B

【解析】

相對性狀指的是同一種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，控制相對性狀的基因為等位基因，一般用同一個字母的大小寫表示，如D與d。

A、A與b是非等位基因，控制的是不同的性狀，A錯誤；

B、Y與y是一對等位基因，控制的是一對相對性狀，B正確；

C、E與E是相同基因，不是等位基因，控制的不是相對性狀，C錯誤；

D、f與f是相同基因，不是等位基因，控制的不是相對性狀，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯誤的是

A. 細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行

B. 人體成熟紅細(xì)胞也能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

C. 酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

D. 葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的__________段。圖2中D2E2染色體的行為變化與圖1中的__________段變化相同。

（2）雄性激素能促進(jìn)圖3～圖5中的哪一個細(xì)胞的形成? __________。判斷的理由是__________。

（3）圖3細(xì)胞中有__________對同源染色體,①和⑤在前一時期的關(guān)系是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（ ）

A．細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存

B．蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

C．生物多樣性的形成過程,不能說是新物種不斷形成的過程

D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某細(xì)胞器進(jìn)行化學(xué)成分分析，發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶。據(jù)此推測，該細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是

A. CO2+H2O（CH2O）+O2

B. 丙氨酸+甘氨酸丙甘二肽+H2O

C. C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

D. ADP+Pi+能量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng)．下列敘述正確的是（ ）

A．圖中共含有3條食物鏈

B．在該食物網(wǎng)中，鷹處于4個不同的營養(yǎng)級

C．蛇和鷹既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系

D．若兔大量減少，鷹也會大量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家庭腎源性尿崩癥遺傳系譜，經(jīng)鑒定Ⅱ3的致病基因只來自于Ⅰ1。相關(guān)分析正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ2均為雜合子

C. Ⅱ1和Ⅱ2再生一孩子為患病男孩的概率是1/4

D. Ⅲ1與正常男性婚配再生一孩子不患此病的概率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是（ ）

A. 膝跳反射時，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮

B. 細(xì)胞免疫時，效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞

C. 甲狀腺細(xì)胞對垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)

D. 高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用某種酶進(jìn)行有關(guān)實驗的結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是(　　)

A. 該酶的最適催化溫度不確定

B. 圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶

C. 由圖4實驗結(jié)果可知酶具有高效性

D. 由圖3實驗結(jié)果可知Cl－是酶的激活劑

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同步練習(xí)冊答案