【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖示過(guò)程可以發(fā)生的場(chǎng)所有_________________,需要_____________、_____________等酶的作用。
(2)DNA分子復(fù)制時(shí),在有關(guān)酶的作用下,以母鏈DNA為模板,以游離的_____________為原料,按照__________________________原則,合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。
(3)若親代DNA分子中A+T占60%,則子代DNA分子中C+G占____%。
(4)若將含14N的細(xì)胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng),使細(xì)胞連續(xù)分裂n次,則最終獲得的子代DNA分子中,含14N的DNA分子占_______,含15N的DNA分子占______,這說(shuō)明DNA的復(fù)制特點(diǎn)是_____________。
【答案】細(xì)胞核、線粒體、葉綠體 解旋酶 DNA聚合酶 脫氧核苷酸 堿基互補(bǔ)配對(duì) 40 100% 半保留復(fù)制
【解析】
根據(jù)題意可知,題圖所示為DNA復(fù)制過(guò)程,DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制,故①④均為復(fù)制所需的模板鏈,②③為復(fù)制所得的新DNA子鏈。
(1)含有DNA的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體都可以進(jìn)行DNA的復(fù)制;DNA的復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶等酶的作用。
(2)DNA由兩條脫氧核苷酸鏈組成,其復(fù)制時(shí)需要以游離的脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。
(3)親代雙鏈DNA分子中A+T占60%,則親代DNA分子中C+G占40%,由于復(fù)制形成的子代DNA與親代DNA分子相同,所以子代DNA分子中C+G占40% 。
(4)將含14N的細(xì)胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng),連續(xù)分裂n次后可獲得2n個(gè)子代DNA,其中含14N的DNA有2個(gè),故子代DNA分子中,含14N的DNA分子占1/2(n-1);所有的子代DNA均含15N,故含15N的DNA占100%,據(jù)此可說(shuō)明DNA的復(fù)制特點(diǎn)是半保留復(fù)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在DNA分子的一條脫氧核苷酸鏈中,相鄰的堿基A與T之間的連接結(jié)構(gòu)是( )
A. 氫鍵B. —磷酸—脫氧核糖—磷酸
C. 肽鍵D. —脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物某部位的影響,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若題圖表示甲、乙兩種生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)某植物插條生根的影響,則甲、乙在50mol/L時(shí)對(duì)該插條的影響分別為___________、___________(填“促進(jìn)”或“抑制”)
(2)若題圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物同一枝條的頂芽和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,則甲和乙中表示側(cè)芽的為___________;當(dāng)生長(zhǎng)素濃度加大到1000mol/L時(shí),甲的生長(zhǎng)長(zhǎng)度為0,說(shuō)明不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)甲的作用具有___________。
(3)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是___________,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中破除植物頂端優(yōu)勢(shì)的操作是___________。
(4)常有養(yǎng)生類(lèi)文章宣傳“兒童不要食用催熟劑催熟的水果,催熟劑會(huì)造成幼兒性早熟”,這里所說(shuō)的“催熟劑”指的是___________,這個(gè)觀點(diǎn)是否科學(xué)并說(shuō)明理由:___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)某組織細(xì)胞的細(xì)胞呼吸過(guò)程和ATP-ADP循環(huán)示意圖的敘述,正確的是
A. 厭氧呼吸各階段釋放的能量都可用來(lái)合成ATP
B. 蛋白質(zhì)的合成過(guò)程需要反應(yīng)①供能
C. 需氧呼吸過(guò)程中氧氣的消耗伴隨反應(yīng)②的發(fā)生
D. 能量2可用于乳酸在人體肝臟再生成葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,有關(guān)敘述正確的是
A. 若乙種群為害蟲(chóng),則在t4時(shí)防治效果最佳
B. t1~t2時(shí)間內(nèi),甲種群出生率小于死亡率
C. t3時(shí)甲的種群密度最小,t4時(shí)乙的種群密度最大
D. t3~t5時(shí)間內(nèi)甲乙兩種群的年齡結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若以含500個(gè)堿基對(duì)的不含放射性的DNA分子為模板,在含15N的環(huán)境中連續(xù)復(fù)制次,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.復(fù)制過(guò)程中,需要消耗(2n-1)×1000個(gè)核糖核苷酸
B.子代DNA中,兩條鏈均含有15N的DNA分子有(2n-1)個(gè)
C.細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和核糖體中
D.植物細(xì)胞的葉綠體中可發(fā)生DNA的復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別表示同一動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂圖像,可能導(dǎo)致等位基因彼此分離和非同源染色體上的非等位基因自由組合的圖像分別是( )
A. ①和② B. ②和② C. ③和② D. ②和④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課題組研究了激素類(lèi)似物甲和乙對(duì)某種月季插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是
A. 激素類(lèi)似物的種類(lèi)是該實(shí)驗(yàn)的唯一自變量
B. 該實(shí)驗(yàn)證明激素類(lèi)似物甲的作用具有兩重性
C. 實(shí)驗(yàn)證明乙促進(jìn)生根的最適濃度是10 μmol·L-1
D. 若要探究10 μmol·L-1甲、乙對(duì)該種月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】硅藻對(duì)藍(lán)光和綠光具有出色的捕獲能力,這與其葉綠體中光合色素有關(guān);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)硅藻與藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)方面最本質(zhì)的區(qū)別是:_____________________________________;在顯微鏡下觀察到硅藻大多偏紅色,因而其大量繁殖容易形成“赤潮”,試用所學(xué)知識(shí)分析,硅藻偏紅色的可能原因是:________________________________________。
(2)某人制備了三組含有不同18O百分比的碳酸氫鹽(提供二氧化碳)和水,在密閉條件下,并供給光照射的硅藻培養(yǎng)物,分析氧產(chǎn)生的情況,結(jié)果如圖所示:
①上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________________________。
②請(qǐng)用同位素標(biāo)記法另外設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證上述結(jié)論:__________________。(僅寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路)
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