【題目】瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院2015年5月在斯德哥爾摩宣布,中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),表彰她在應(yīng)用青蒿素治療瘧疾方面取得的成就,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題

（1） 瘧疾是瘧原蟲侵入人體紅細(xì)胞和肝細(xì)胞引起的疾病,右圖表示瘧原蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)依次寫出①②③④ ⑦所指結(jié)構(gòu)的名稱 , , , ,

（2）青蒿素首先作用于瘧原蟲的食物泡膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、此外對(duì)核內(nèi)染色質(zhì)也有一定的影響。由此可知，青蒿素會(huì)影響瘧原蟲的 、 、 、

等功能。

（3）食物泡結(jié)構(gòu)的形成，體現(xiàn)了細(xì)胞膜 。

【答案】

（1）線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、染色質(zhì) 高爾基體

（2）攝食、呼吸、代謝、遺傳

（3）具有一定的流動(dòng)性

【解析】

試題分析：

（1）圖示為瘧原蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)依次為：線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、染色質(zhì)、核仁、核膜、高爾基體、細(xì)胞膜、中心體（圖中并未標(biāo)注⑧）。

（2）食物泡膜與攝食有關(guān)；線粒體時(shí)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所，產(chǎn)生ATP進(jìn)行生命活動(dòng)，與細(xì)胞代謝有關(guān)；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成和加工；染色質(zhì)上有DNA，是瘧原蟲的遺傳物質(zhì)。

（3）由圖可知食物進(jìn)入細(xì)胞的方式為胞吞，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】燕麥的純合黑穎植株和純合黃穎植株雜交，F(xiàn)1全是黑穎，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量如圖所示。

（1）黑穎、黃穎、白穎由_______對(duì)等位基因決定，這些基因通過(guò)控制________的合成來(lái)影響色素代謝，其遺傳符合孟德?tīng)柕?/span>_________定律。

（2）F1黑穎產(chǎn)生的雌、雄配子均有______種類型。若用白穎與F1黑穎雜交，雜交后代的表現(xiàn)型及比值為_____。

（3）在F2中，黑穎有 _____ 種基因型，黑穎中純合子所占比例為 ___________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某地從湖泊演替到森林的部分階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中所示過(guò)程屬于 演替。在該演替的過(guò)程中，群落的豐富度將會(huì) ，其 穩(wěn)定性將會(huì)不斷增強(qiáng)。

（2）C階段森林中的全部樹(shù)木是否構(gòu)成一個(gè)群落？ （填“是”或“否”）。

（3）C階段森林中的某種松鼠在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于 。觀察中發(fā)現(xiàn)，該種松鼠多數(shù)時(shí)間在樹(shù)上活動(dòng)，偶爾在地面活動(dòng)，這種位置狀態(tài)叫做種群的 。（2分）

（4）研究發(fā)現(xiàn)，B階段湖泊中的有些青蛙雖然外形相似但不是同一個(gè)物種。支持這一判斷最重要的依據(jù)是自然條件下，這些青蛙之間存在著____________。

（5）在某個(gè)季節(jié)，青蛙通過(guò)鳴叫吸引異性，說(shuō)明 （2分）離不開(kāi)信息的傳遞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上的電位變化，圖乙表示突觸。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在a處能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B. a興奮時(shí)一定會(huì)使b產(chǎn)生圖甲所示的電位變化

C. 處于④狀態(tài)時(shí)的K+外流不需要消耗ATP

D. 若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中，③的位點(diǎn)將向下移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖中cDNA文庫(kù) 基因組文庫(kù)（填“大于”、“等于”或者“小于”）。

（2）①過(guò)程提取的DNA需要 酶，B過(guò)程是 。

（3）為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用 擴(kuò)增的方法，其原理是 。

（4）目的基因獲取之后，需要進(jìn)行 ，其組成必須有 以及標(biāo)記基因等，此步驟是基因工程的核心。

（5）將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞，常采用的方法是 ，其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 ，可以用 技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用下列裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象，請(qǐng)寫出其中黑變紅現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式： __________________；在不斷鼓入空氣的情況下，熄滅酒精燈，反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行，說(shuō)明該乙醇的氧化反應(yīng)是________反應(yīng)．

（2）甲和乙兩個(gè)燒杯中分別盛的是熱水和冰水，其作用分別是：甲是________；乙是________。

（3）反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是________。

（4）若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗(yàn)，試紙顯紅色，要除去該物質(zhì)，可先在混合液中加入________(填寫字母)。

a．碳酸氫鈉溶液 b．苯 c．氯化鈉溶液 d．四氯化碳

然后，再通過(guò)________(填實(shí)驗(yàn)操作名稱)即可除去。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普伐他汀是一種調(diào)節(jié)血脂的藥物，其結(jié)構(gòu)如圖所示(未表示出其空間構(gòu)型)。下列關(guān)于普伐他汀的性質(zhì)描述不正確的是(　　)

A. 3個(gè)—OH皆可發(fā)生催化氧化反應(yīng)

B. 能使酸性KMnO4溶液褪色

C. 能發(fā)生加成、取代、消去反應(yīng)

D. 1 mol該物質(zhì)最多可與1mol NaOH反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為豐富植物育種的種質(zhì)資源材料，利用鈷60的γ射線輻射植物種子，篩選出不同性狀的突變植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鈷60的γ輻射用于育種的方法屬于 育種。

（2）從突變材料中選出高產(chǎn)植株，為培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗鹽新品種，利用該植株進(jìn)行的部分雜交實(shí)驗(yàn)如下：

①控制高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)性狀的基因位于 （同、不同）對(duì)染色體上，

在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)期 （能、不能）配對(duì)。

②抗鹽性狀屬于 遺傳。

（3）從突變植株中還獲得了顯性高蛋白植株（純合子）。為驗(yàn)證該性狀是否由一對(duì)基因控制，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完善實(shí)驗(yàn)方案：

①步驟1：選擇 和 雜交。

預(yù)期結(jié)果： 。

②步驟2： 。

預(yù)期結(jié)果： 。

③觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析：如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，可證明該性狀由一對(duì)基因控制。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】齊齊哈爾第二制藥廠有限公司在生產(chǎn)亮菌甲素注射液時(shí)，曾經(jīng)違法使用危及人體腎功能的二甘醇代替丙二醇作為藥用輔料，這就是震驚全國(guó)的齊二藥假藥案。二甘醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：CH2OHCH2OCH2CH2OH；丙二醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CH（OH）CH2OH。下列有關(guān)丙二醇的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 丙二醇可發(fā)生消去反應(yīng) B. 丙二醇和乙二醇互為同系物

C. 丙二醇可發(fā)生取代反應(yīng) D. 丙二醇和二甘醇均僅屬醇類

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案