【題目】每個(gè)細(xì)胞都有復(fù)雜的基因表達(dá)調(diào)控系統(tǒng),使各種蛋白質(zhì)在需要時(shí)才被合成,這樣能使生物適應(yīng)多變的環(huán)境,防止生命活動(dòng)中出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象。大腸桿菌色氨酸操縱子(如圖)負(fù)責(zé)調(diào)控色氨酸的合成,它的激活與否完全根據(jù)培養(yǎng)基中有無(wú)色氨酸而定。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 色氨酸操縱子的調(diào)控是通過(guò)影響基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程實(shí)現(xiàn)的
B. 色氨酸的作用是阻止阻遏蛋白與某些區(qū)域結(jié)合,從而導(dǎo)致色氨酸合成酶基因的轉(zhuǎn)錄受阻
C. 基因表達(dá)的調(diào)控除了圖示作用機(jī)理外,還可通過(guò)調(diào)控翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn)
D. 當(dāng)培養(yǎng)基中無(wú)色氨酸時(shí),阻遏蛋白不能阻止RNA聚合酶與啟動(dòng)子區(qū)域結(jié)合,色氨酸合成酶能被合成
【答案】B
【解析】試題分析:據(jù)圖可知阻遏蛋白和色氨酸可以阻止RNA聚合酶和有關(guān)基因的結(jié)合,阻止基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,A正確,色氨酸的作用是使阻遏蛋白與某些區(qū)域結(jié)合,從而導(dǎo)致色氨酸合成酶基因的轉(zhuǎn)錄受阻,B錯(cuò)誤,基因表達(dá)的調(diào)控除了圖示作用機(jī)理外,還可通過(guò)調(diào)控翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn),C錯(cuò)誤,當(dāng)培養(yǎng)基中無(wú)色氨酸時(shí),阻遏蛋白不能阻止RNA聚合酶與啟動(dòng)子區(qū)域結(jié)合,色氨酸合成酶能被合成,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)選用的材料合適與否是能否成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,一般來(lái)說(shuō)選用________期的花粉可提高成功率。選擇花粉時(shí),一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,某些植物的花粉細(xì)胞不易著色,需采用 法。
(2)上圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中 _____。
(3)無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,請(qǐng)說(shuō)明下列各項(xiàng)需要消毒,還是需要滅菌。①培養(yǎng)基②培養(yǎng)皿③接種環(huán)④花蕾⑤實(shí)驗(yàn)操作者的雙手⑥三角錐形瓶。________(填編號(hào))需要滅菌,________(填編號(hào))需要消毒。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述中,不確的是( )
A. DNA復(fù)制需要的原料是脫氧核糖核酸
B. 某個(gè)DNA分子連續(xù)復(fù)制5次后其產(chǎn)生32個(gè)DNA
C. DNA復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
D. 松鼠細(xì)胞中DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)
B.胰蛋白酶
C.胰島素
D.抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃曲霉素能導(dǎo)致核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落,這將導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞中合成量明顯減少的是( )
A.細(xì)胞膜上的載體 B.呼吸酶
C.脂質(zhì) D.抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞的脂質(zhì)物質(zhì)中,對(duì)生物體的正常代謝和生殖過(guò)程起著積極的調(diào)節(jié)作用的是( )
A. 脂肪 B. 磷脂 C. 固醇 D. 維生素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某原核生物因一個(gè)堿基對(duì)突變而導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的一個(gè)組氨酸(密碼子有CAU、CAC)轉(zhuǎn)變?yōu)楦彼?/span>(密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG);蛑邪l(fā)生改變的是
A.G—C變?yōu)?/span>T—A B.T—A變?yōu)?/span>G—C
C.鳥(niǎo)嘌呤變?yōu)樾叵汆奏? D.胞嘧啶變?yōu)橄汆堰?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物A和植物B均為二倍體,下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)步驟①是去掉__________,使植物細(xì)胞成為_____________,最常用的方法是__________________,使用的物質(zhì)是_________________。
(2)在步驟②中,可用的物理方法是________,一般常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是___,目的是___________。
(3)圖中完成植物體細(xì)胞融合的過(guò)程是(填編號(hào))__________________。在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是_____,除此項(xiàng)育種外還應(yīng)用到此項(xiàng)技術(shù)的育種方法是________、______此技術(shù),步驟④相當(dāng)于_______,步驟⑤相當(dāng)于____。形成的雜種植株是否可育___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子的一條鏈中(A+C)/(T+G)=0.4,則在其互補(bǔ)鏈中及整個(gè)DNA中該比例分別是( )
A. 0.4,0.4 B. 2.5,0.4
C. 2.5,1.0 D. 0.6,1.0
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