【題目】如圖所示,甲、乙、丙圖分別表示反應(yīng)物濃度、溫度、pH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,已知酶的濃度不變化。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)甲圖中反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度變化增大到一定程度后,不再增大,此時(shí)限制反應(yīng)速率的因素是__________。
(2)乙圖顯示溫度對(duì)反應(yīng)速率影響的情況是________________________________________。實(shí)驗(yàn)證明,當(dāng)溫度上升到b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度后,再降低溫度,酶促反應(yīng)速率并沒有上升,其原因是___________________________________________________________________________。
(3)酶制劑適于在__________℃下保存。
(4)丙圖曲線可以表示人體內(nèi)__________酶的催化反應(yīng)速率變化情況。
【答案】酶的濃度 隨著溫度上升,反應(yīng)速率逐漸增大,在反應(yīng)速率達(dá)到最大值后,溫度進(jìn)一步上升,反應(yīng)速率反而下降 在高溫時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)受到了不可逆的破壞 0~4 胃蛋白
【解析】
酶的活性受溫度、pH的影響,低溫時(shí)酶的活性較低,但其空間結(jié)構(gòu)不被破壞,高溫和過酸、過堿條件下酶的活性均會(huì)降低甚至失活。
(1)酶促反應(yīng)隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率逐漸增大,當(dāng)反應(yīng)物濃度達(dá)到一定濃度后,由于酶濃度的限制,反應(yīng)速率不再增大。
(2)據(jù)圖可知,隨著溫度上升,反應(yīng)速率逐漸增大,在反應(yīng)速率達(dá)到最大值后,溫度進(jìn)一步上升,反應(yīng)速率反而下降。溫度太高會(huì)導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,這種破壞是不可逆轉(zhuǎn)和不可恢復(fù)的。
(3)酶制劑在0 ~4℃下保存,可使其空間結(jié)構(gòu)不易破壞,較長時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定
(4)丙圖曲線表示的酶的最適pH大約為1.5,可表示人體內(nèi)胃蛋白酶的催化反應(yīng)速率變化情況。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為利用二倍體小鼠所做實(shí)驗(yàn)的操作流程。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同B. 過程①需運(yùn)用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)
C. 代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理D. 嵌合體幼鼠是二倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大藍(lán)蝶幼蟲分泌的蜜汁是紅蟻?zhàn)钕矚g的食物,紅蟻發(fā)現(xiàn)大藍(lán)蝶幼蟲后會(huì)將其帶回蟻巢,和同類一起分享其分泌的蜜汁,蜜汁被吃完后,大藍(lán)蝶幼蟲會(huì)散發(fā)出紅蟻的氣味和聲音,讓紅蟻誤認(rèn)為它是自己的同類,大藍(lán)蝶幼蟲就可以在蟻巢內(nèi)走動(dòng)且大吃紅蟻卵和幼蟲,并躲避天敵。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 紅蟻有助于大藍(lán)蝶幼蟲避開與其它蝴蝶幼蟲的競爭
B. 大藍(lán)蝶幼蟲和紅蟻兩者是相互選擇的結(jié)果
C. 大藍(lán)蝶可以在沒有紅蟻的地方繁衍后代
D. 大藍(lán)蝶幼蟲與紅蟻之間存在著捕食關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體骨髓腔中的骨髓,幼年時(shí)是紅骨髓,有造血功能,成年后轉(zhuǎn)化為黃骨髓,失去造血功能。但一次性失血過多時(shí)成人的黃骨髓可轉(zhuǎn)化為紅骨髓重新恢復(fù)造血功能。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 紅骨髓組織細(xì)胞中含量最多的化合物是水
B. 在骨髓中成熟的B細(xì)胞具有特異性識(shí)別抗原的能力
C. 黃骨髓轉(zhuǎn)化為紅骨髓過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生同源染色體分離
D. 黃骨髓轉(zhuǎn)化為紅骨髓的過程體現(xiàn)了某些細(xì)胞分化具有可逆性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示青藏高原的高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的部分成分(字母)以及相應(yīng)的生理過程(序號(hào)),回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________________________________。
(2)若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞,圖中所示的能量有___________種形式,分別是______________________。若該生態(tài)系統(tǒng)能維持穩(wěn)定,則A~D之間的能量(依次為a~d)大小關(guān)系是______________________。
(3)若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),則碳的主要存在形式是______________________,圖中缺少的過程是______________________(用字母和箭頭表示)。
(4)高原雪兔能辨別其天敵赤狐的排泄物氣味而及時(shí)進(jìn)行躲避,這體現(xiàn)了信息傳遞的功能是_________________________________。
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【題目】下表是能量流經(jīng)某種植食性動(dòng)物時(shí)的情況,下列說法正確的是( )
項(xiàng)目 | 攝食量 | 糞便量 | 呼吸消耗量 | 用于生長發(fā)育和繁殖的能量 |
能量() | 530 | 330 | 110 |
A. 表示的能量為
B. 流向第三營養(yǎng)級(jí)生物的能量至多為
C. 該植食性動(dòng)物同化的能量中有通過呼吸作用散失掉
D. 表中四個(gè)量之間沒有一定的數(shù)量關(guān)系
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【題目】“進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥”是位于X染色體上隱性致病基因控制的一種遺傳病。下圖為某家族該遺傳病的遺傳系譜圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)9號(hào)的致病基因來源于第一代的________,1號(hào)雙親中_________一定是患者。
(2)5號(hào)與正常男性結(jié)婚,后代患病的概率是______________,建議其生育______________ (填“男孩”或“女孩”)。
(3)6號(hào)不攜帶白化病基因,若與一攜帶白化。ㄖ虏』蛭挥诔H旧w上)基因但表現(xiàn)正常男性結(jié)婚,生育健康孩子(不患白化病和進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良)的概率是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀材料回答以下問題:
(1)蝗蟲、蟋蟀等直翅目昆蟲的性別決定屬于型。雌性體細(xì)胞中含有2條染色體;雄性體細(xì)胞中僅含有1條染色體。如雌性蝗蟲有24條染色體();雄性蝗蟲有23條染色體()。則減數(shù)分裂時(shí),雌蟲可產(chǎn)生_________種卵細(xì)胞,卵細(xì)胞的染色體組成為_________;雄蟲可產(chǎn)生_________種精子,其比例為_________。
(2)圖1表示亞洲飛蝗精巢細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期,細(xì)胞核與染色體數(shù)目比值的變化曲線。圖1中處于段的細(xì)胞含有的染色體數(shù)目為_________。處于段的細(xì)胞含有的同源染色體對(duì)數(shù)為_________。
(3)請(qǐng)?jiān)趫D2中繪制出雌性亞洲飛蝗細(xì)胞有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化曲線圖。(標(biāo)注縱坐標(biāo)并畫出曲線。)_________
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【題目】某昆蟲(XY型,2N=24)生活在環(huán)境變化不大的環(huán)境中,決定有翅的基因?yàn)?/span>A,決定殘翅的基因?yàn)?/span>a,從該種群中隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體,測得基因型分別為AA、Aa和aa的個(gè)體數(shù)分別是48、50和2。將抽取的昆蟲帶到某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上(島上無該昆蟲),多年后對(duì)島上該昆蟲種群調(diào)查,從該島上種群中隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體,測得基因型分別為AA、Aa和aa的個(gè)體數(shù)分別是5、10和85。
(1)若要對(duì)該昆蟲的基因組測序,應(yīng)該測定_____條染色體。
(2)在自然選擇過程中,直接受選擇的是_________(填“表現(xiàn)型”或“基因型”),海島上充當(dāng)自然選擇手段的因素是______________________。
(3)基因頻率是指__________________________________,多年后島上該昆蟲是否發(fā)生了進(jìn)化? 并說明原因______________________。
(4)___________________________是物種形成的必要條件。進(jìn)一步探究海島上的該昆蟲是否成為了一個(gè)新的物種,讓其與原生活環(huán)境的昆蟲進(jìn)行交配實(shí)驗(yàn),若_______________________說明島上昆蟲已經(jīng)成為了一個(gè)新物種。
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