【題目】下面是分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸、分泌的過程示意圖;卮鹩嘘P(guān)問題:

(1)該過程發(fā)生在_________(填“原核”或“真核”)細(xì)胞中,圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_________(填序號(hào))。

(2)圖中的分泌蛋白最初在______(填序號(hào))中合成,合成后通過_______運(yùn)輸?shù)舰苤羞M(jìn)一步修飾加工。

(3)研究表明,硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用。可以推測(cè)人體缺硒時(shí),受影響最大的細(xì)胞是______

A.脂肪細(xì)胞 B.汗腺細(xì)胞 C.心肌細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞

(4)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的功能。

【答案】 真核 ①⑤ ②(②③) 囊泡(小泡) C 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

【解析】試題分析:本題考查了分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸、分泌的過程,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力及分析能力,難度適中。分析題圖:該圖是分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸、分泌的過程示意圖。其中①為核膜、②為核糖體、③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④為高爾基體、⑤為線粒體、⑥為細(xì)胞膜分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體出芽形成囊泡細(xì)胞膜,整個(gè)過程中還需要線粒體功能。

(1)圖中①為核膜,由此判斷此細(xì)胞為真核細(xì)胞.圖中①為核膜,雙層膜;②為核糖體,無膜結(jié)構(gòu);③內(nèi)質(zhì)網(wǎng),單層膜;④為高爾基體,單層膜;⑤為線粒體,雙層膜;⑥為細(xì)胞膜,單層膜,因此具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①⑤。

(2)分泌蛋白合成及分泌的過程是②核糖體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡④高爾基體囊泡⑥細(xì)胞膜外,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在功能上緊密聯(lián)系。

(3)線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,為細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量;耗能越多的細(xì)胞所含的線粒體數(shù)量也越多;上述各種細(xì)胞中,心肌細(xì)胞耗能最多,所含的線粒體也最多。硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,因而人體缺硒時(shí)心肌細(xì)胞最易受損。故選:C。

(4)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】材料:在一陰濕山洼叢中,有一堆長(zhǎng)滿葫蘆蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物。請(qǐng)根據(jù)材料,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上試分析各自對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次。

(1)腐木中的一個(gè)腐生細(xì)菌____________________。

(2)這一陰濕山洼叢中的所有葫蘆蘚_____________________。

(3)這一陰濕山洼叢中的苔蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等生物________________。

(4)這一陰濕山洼叢中,長(zhǎng)滿苔蘚的腐木,以及聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物,它們共同構(gòu)成_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種“十五肽”的化學(xué)式為CxHyNzOdSe(z>15,d>16)已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸,下列有關(guān)說法中不正確的是( )

A. 水解可得e個(gè)半胱氨酸 B. 水解可得(d-14)/2個(gè)天冬氨酸

C. 水解可得z-15個(gè)賴氨酸 D. 水解時(shí)消耗14個(gè)水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等,下列說法正確的是( 。
A.若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)
B.圖甲植物在d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2
C.若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D.圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只是光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示夏季晴天密閉玻璃罩內(nèi)某植物一晝夜的C02濃度變化情況。下列分析正確的是

A. BC段較AB段C02增加減慢是低溫使細(xì)胞呼吸減弱所致

B. C02濃度從D點(diǎn)開始下降,說明該植物從D點(diǎn)開始光合作用

C. FG段C02濃度下降減慢,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱

D. H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,與此生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)依次是

A. 大腦、脊髓、下丘腦 B. 大腦、腦干、脊髓

C. 腦干、小腦、大腦 D. 大腦、小腦、腦干

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述,正確的是

A. α-鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽,分子中含有8個(gè)肽鍵

B. 蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的

C. DNA和RNA在化學(xué)組成上的差異只表現(xiàn)在五碳糖的不同

D. DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麗沒有吃早餐,第四節(jié)課時(shí)因饑餓而暈倒,此時(shí)最好給她喝

A. 純凈水 B. 葡萄糖水 C. 生理鹽水 D. 牛奶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在利用葡萄汁發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過程中,未經(jīng)髙壓蒸汽滅菌,但其他雜菌不能生長(zhǎng)的原因

A. 其他雜菌不能在無氧的條件下生長(zhǎng)

B. 經(jīng)沖洗后,其他雜菌已被洗掉

C. 發(fā)酵液中抗生素能夠殺死或抑制雜菌的生長(zhǎng)

D. 在缺氧的發(fā)酵液中,酵母菌代謝產(chǎn)生酒精抑制其他雜菌生長(zhǎng)

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