【題目】如圖是某研宄小組用過(guò)氧化氫酶探究H202的分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 由圖1可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶具有催化作用和專(zhuān)一性

B. 圖2曲線出現(xiàn)AB段的原因最可能是過(guò)氧化氫酶的數(shù)量有限

C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)的自變量為溶液中H202量，因變量是酶的活性

D. 用淀粉為實(shí)驗(yàn)材料探宄pH對(duì)酶活性的影響也可得到圖3所示結(jié)果

【答案】B

【解析】分析圖1：該實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的種類(lèi)，即過(guò)氧化氫酶和Fe3+，過(guò)氧化氫酶的催化效率高于Fe3+；分析圖2：該實(shí)驗(yàn)的自變量是低溫（H2O2）濃度，在一定范圍內(nèi)，隨著H2O2濃度的升高，酶促反應(yīng)速率加快，但最終趨于平衡；分析圖3：該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH，在最適pH前，隨著pH的增大，酶促反應(yīng)速率逐漸加快；達(dá)到最適pH后，酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值；超過(guò)最適pH后，隨著pH的增大，酶促反應(yīng)速率逐漸減慢。

由圖1可以看出過(guò)氧化氫酶的催化效率明顯高于Fe3+，說(shuō)明酶的催化作用具有高效性，A錯(cuò)誤；圖2曲線AB段，隨著H2O2濃度的升高，酶促反應(yīng)速率不再加快，最可能原因是過(guò)氧化氫酶的數(shù)量有限，B正確；根據(jù)前面的分析可知，實(shí)驗(yàn)3中自變量是不同的PH，C錯(cuò)誤；因?yàn)榈矸墼谒嵝詶l件下會(huì)被分解，所以不能用淀粉為材料來(lái)探究PH對(duì)酶活性的影響，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的生理過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程屬于Ⅰ、Ⅲ
B.階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過(guò)程生成水
C.過(guò)程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2+等提供動(dòng)力
D.過(guò)程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將靈敏的電位計(jì)的兩極如圖所示分別置于膝反射反射弧中的a處外表面和b處的內(nèi)表面，若在c、d兩點(diǎn)同時(shí)對(duì)神經(jīng)細(xì)胞給予能引起興奮的刺激，且ac=db，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的論述，正確的是(　 )

A. 神經(jīng)細(xì)胞膜在某種特定狀態(tài)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)膜外鉀離子濃度高于膜內(nèi)的現(xiàn)象

B. 當(dāng)指針第二次偏轉(zhuǎn)時(shí)，引起該次偏轉(zhuǎn)的興奮一定來(lái)自d左側(cè)

C. d所在的神經(jīng)元可能是中間神經(jīng)元

D. 一般情況下，在動(dòng)物體內(nèi)，興奮在該反射弧的神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo)，在突觸處進(jìn)行單向傳遞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問(wèn)題的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 適當(dāng)放牧，可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后，就不能被該生態(tài)系統(tǒng)再次利用了

C. “�；~(yú)塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比，前者能量利用率較高

D. 濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)基因型為BbRr（棕眼右癖）的男人與一個(gè)基因型為bbRr（藍(lán)眼右癖）的女人結(jié)婚，所生子女中表現(xiàn)型的概率各為 的類(lèi)型是（　�。�
A.棕眼右癖和藍(lán)眼右癖
B.棕眼左癖和藍(lán)眼左癖
C.棕眼右癖和藍(lán)眼左癖
D.棕眼左癖和藍(lán)眼右癖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆（2n=12）根尖移入普通培養(yǎng)液（不含放射性元素）中，再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂。根據(jù)如圖所示判斷在普通培養(yǎng)液中的第二次有絲分裂中期，一個(gè)細(xì)胞中染色體標(biāo)記情況依次是

A. 6個(gè)a，6個(gè)b B. 12個(gè)b

C. 6個(gè)b，6個(gè)c D. b+c=12個(gè)，但b和c數(shù)目不確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是 （ ）

A．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

D．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)包括物理信息、化學(xué)信息和生物信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示幾種性染色體異常果蠅的性別、育性（可育/不可育）等．

（1）白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產(chǎn)生Xr ， XrXr ， 和四種類(lèi)型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為 ．
（2）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記作“M”）．M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的．
實(shí)驗(yàn)步驟： ．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ．若 ， 則為第一種情況
Ⅱ．若 ， 則為第二種情況
Ⅲ．若 ， 則為第三種情況．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）如圖表示膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，A、B、C為突觸。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

(1)完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________，在此結(jié)構(gòu)中決定興奮單向傳遞的結(jié)構(gòu)是___________。

(2)若刺激圖中1處，動(dòng)作為踢小腿，此時(shí)圖中突觸后膜電位為“外正內(nèi)負(fù)”的是__________(填字母）。

(3)已知中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)遞質(zhì)，在神經(jīng)元間信息傳遞中發(fā)揮重要的作用。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，因而引起肌肉收縮，由此可見(jiàn)該神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元______(填“興奮”或“抑制”）。

(4)正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)（X)隨時(shí)間變化的情況如圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

①在饑餓時(shí)，如果X是血糖，在a→b時(shí)段，血糖濃度這一變化主要是通過(guò)________的分解等過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。如果胰島B細(xì)胞受損，患者體內(nèi)胰島素的含量減少，導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖�，F(xiàn)有Ⅰ(正常）、Ⅱ(胰島B細(xì)胞受損）、Ⅲ(對(duì)胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為__________________(用>表示）。

②人體的呼吸中樞位于_________。如果X是CO2，c→d時(shí)段，呼吸強(qiáng)度會(huì)_________,參與該過(guò)程調(diào)節(jié)的方式是_________________。

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