【題目】在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟“+”表示操作,“-”表示未操作如下表所示:

則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別是( )

A.細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚

B.細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

C.細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體

D.染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚

【答案】C

【解析】

試題分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:由于甲沒有進行解離,所以細胞與細胞沒有分離開來而重疊在一起;由于乙沒有進行漂洗,解離液會與染色劑發(fā)生反應(yīng),導(dǎo)致染色效果不好,所以染色體著色很淺不清楚;由于丙取材是在根尖5~7mm處,此處已不是分生區(qū),細胞不進行有絲分裂,所以染色質(zhì)不會變成染色體,但操作過程正確,所以細胞著色清楚但看不到染色體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水平衡調(diào)節(jié)的描述不正確的是

A.大量飲水,則抗利尿激素分泌減少 B.產(chǎn)生渴覺屬于反射

C.下丘腦既是感受器,也是效應(yīng)器 D.存在激素的反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不是植物組織培養(yǎng)的實際應(yīng)用的是

A微型繁殖 B人工種子 C脫毒苗 D單克隆抗體的制備

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰高血糖素能促進血糖升高,主要作用于( 。
A.胰島B細胞,抑制胰島素分泌
B.肌肉細胞,抑制肌糖原合成
C.肝細胞,促進肝糖原分解
D.腎上腺,促進腎上腺素分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系及①②③④四個位點,圖乙是某一反射弧中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)圖甲中,如果在處給予適宜刺激,產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜,釋放的神經(jīng)遞質(zhì)突觸后膜上的受體結(jié)合后,可引起突觸后膜出現(xiàn) 狀態(tài),即可在肌膜上引起 并傳播到肌纖維內(nèi)部時,最終引起肌肉收縮。

(2)圖甲所示的、、為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的四個可能位點。若刺激病人手指,病人手能動但卻沒有感覺,那么可能被阻斷的位點是 。

(3)人的手指意外觸到火焰會縮手,該縮手反射的神經(jīng)中樞在 。而消防隊員在火海中救人時雙手雖觸碰火焰,卻不會發(fā)生縮手反射,這說明 。傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到 會形成痛覺。

4)圖乙是 的亞顯微結(jié)構(gòu)模式,圖乙中興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳導(dǎo)方向是 ,并請解釋下為什么在此結(jié)構(gòu)中只能按照這種方向傳導(dǎo) 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】荔枝葉片發(fā)育過程中,凈光合速率及相關(guān)指標的變化間下表。

(1)B的凈光合速率較低,推測原因可能是:①葉綠素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足;②___________,導(dǎo)致_______________。

(2)將A置于光照和恒定,但是在密閉容器中一段時間后,A的葉肉細胞中,將開始積累_________;原因是A的光合速率大于、等于、小于呼吸速率,且由于是密閉的容器,導(dǎo)致A的葉肉細胞進行 產(chǎn)生前者積累的物質(zhì)。

(3)與C相比,D的葉肉細胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是_______________。

(4)名貴的荔枝種苗可利用植物細胞的 ,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)。

(5)D的葉肉細胞與表皮細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著,其根本原因是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列據(jù)圖所作的推測,錯誤的是

A.基因型如甲圖所示的兩個親本雜交產(chǎn)生AaBb后代的概率為1/4

B.乙圖表示孟德爾所做的豌豆二對相對性狀遺傳實驗中F2的性狀分離比

C.若丙圖中5號女兒患單基因遺傳病,那么3、4號異卵雙生兄弟的基因型相同

D.從丁圖可看出DNA復(fù)制是半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗維生素D佝僂病是一種顯性伴性遺傳病,其致病基因只位于X染色體上。這種病在人群中是:(

A男性患者多于女性患者

B女性患者多于男性患者

C男性患者與女性患者相當

D沒有一定規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】按操作目標,使用下列試劑處理組織或細胞恰當?shù)氖?/span>

A觀察植物細胞的有絲分裂:DNA連接酶

B處理用于細胞培養(yǎng)的動物細胞:胰蛋白酶

C處理用于細胞融合的動物細胞:CaCl2

D處理用于細胞融合的植物細胞:鹽酸

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