【題目】為研究吲哚乙酸(IAA)與朧落酸(ABA )的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記的IAA和ABA開(kāi)展如圖所示實(shí)驗(yàn)。下對(duì)相關(guān)敘述中,正確的是
A.若圖中AB為莖尖切段,瓊脂快①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是射性的②
B.若圖中AB為莖尖切段,瓊脂快③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,則說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸
C.若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂快①②③④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,則說(shuō)明IAA和ABA在成熟莖切段中的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸
D.該實(shí)驗(yàn)證明了放射性問(wèn)位素14C具有促進(jìn)IAA和ABA莖尖切段中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>
【答案】B
【解析】若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是①,原因是生長(zhǎng)素存在極性運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,可以說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸,B正確,D錯(cuò)誤;若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①②③④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,在成熟莖切段中,生長(zhǎng)素可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)缴隙耍?/span>說(shuō)明ABA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸,C錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為成熟植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:([ ]中填圖中編號(hào))
(1)若該細(xì)胞為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,則浸入0.3g/ml的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后,液泡的變化是_____________。(答出兩點(diǎn))該過(guò)程用________________(低、高)倍鏡即可觀察到。
(2)與圖中[1]的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 。
(3)與肝細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有_________________。(用圖中標(biāo)號(hào)表示)
(4)此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] 。
(5)該圖[3]的作用是_____________________________。
(6)主要控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] ,其功能特點(diǎn)是具有_____________,該特點(diǎn)與膜上的_______________成分有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列所述生理過(guò)程不應(yīng)該在細(xì)胞增殖過(guò)程中出現(xiàn)的是
A. ATP水解成ADP和Pi并釋放能量
B. 細(xì)胞核消失,各種細(xì)胞器也隨之消失
C. 同源染色體分離,非同源染色體自由組合
D. DNA聚合酶催化磷酸二酯鍵的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是
A.ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)
B.ATP能溶于水,制成的藥劑只能注射不能口服
C.葉綠體光合作用產(chǎn)生的ATP可以被DNA分子復(fù)制所利用
D.把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無(wú)氧時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,疋確的是
A.由于遺傳物質(zhì)的改變使細(xì)胞發(fā)生分化,導(dǎo)致細(xì)胞種類(lèi)增多
B.細(xì)胞的衰老并不能說(shuō)明動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老
C.細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D.細(xì)胞在癌變的過(guò)程中發(fā)生了基因的自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物在開(kāi)花期遇到持續(xù)降雨時(shí),只進(jìn)行自花、閉花授粉;天氣晴朗時(shí),可進(jìn)行異花傳粉。該植物的花色(紅色YY、粉紅色Yy、白色yy)與花梗長(zhǎng)度(長(zhǎng)梗對(duì)短梗為顯性,基因用“R、r”表示)兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。
(1)現(xiàn)將相等數(shù)量的紅花短梗(YYrr)和粉紅花長(zhǎng)梗(YyRR)植物間行種植,若開(kāi)花期連續(xù)陰雨,粉紅花長(zhǎng)梗(YyRR)植物上收獲種子的基因型有____種。若開(kāi)花期內(nèi)短暫陰雨后,天氣晴朗,則紅花短梗植株上所收獲種子的基因型為_(kāi)_________。
(2)研究發(fā)現(xiàn),基因型yy個(gè)體因缺乏酶X而表現(xiàn)白花性狀,則推測(cè)YY與Yy個(gè)體花色不同的原因是__________。如果基因y與Y的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)密碼子的堿基序列不同,則翻譯至mRNA的該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是_____________。
(3)遺傳學(xué)家在研究該種植物減數(shù)分裂時(shí),發(fā)現(xiàn)處于某一時(shí)期的細(xì)胞(僅研究?jī)蓪?duì)染色體),大多數(shù)如圖甲所示,少數(shù)出現(xiàn)了如圖乙所示的“十字形”圖像。(注:圖中每條染色體只表示了一條染色單體,同源染色體之間不發(fā)生交叉互換)
①植株乙發(fā)生的變異是_________。由于非同源染色體的自由組合,植株甲產(chǎn)生的配子基因型為_(kāi)________。
②圖乙細(xì)胞中染色體將隨機(jī)兩兩分離,研究發(fā)現(xiàn)該種植物配子中出現(xiàn)基因缺失時(shí)不能存活,則植株乙產(chǎn)生的配子基因型有 種。
③為進(jìn)一步確定“該種植物配子中出現(xiàn)基因缺失時(shí)不能存活”這一結(jié)論,現(xiàn)取植株乙采用單倍體育種的方法進(jìn)行驗(yàn)證,預(yù)測(cè)子代表現(xiàn)型及比例為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件
②細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一
③正常細(xì)胞癌變后代謝旺盛,自由水與結(jié)合水比值降低
④水在細(xì)胞中的存在形式及功能總是一成不變的
A. ①④ B. ①③ C. ③④ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程說(shuō)法正確的是
A.該圖表示翻譯的過(guò)程,圖中核糖體從左向右移動(dòng)
B.多聚核糖體合成的多肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C.若合成某條肽鏈時(shí)脫去100個(gè)水,則該肽鏈中至少含102個(gè)O原子
D.細(xì)胞中核糖體越多,合成一條肽鏈所需要時(shí)間越短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“白菜―甘藍(lán)”是科學(xué)家用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)周期短,耐熱性強(qiáng)和易儲(chǔ)存等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜―甘藍(lán)”培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)培育成白菜―甘藍(lán)植株,采用的技術(shù)手段是 。該過(guò)程應(yīng)用的原理是 和 。
(2)要制備“白菜―甘藍(lán)”的人工種子,要在d步驟選取具有生根發(fā)芽能力的 結(jié)構(gòu),包裹上人造種皮制得。
(3)在a過(guò)程中誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合最常用的誘導(dǎo)劑是 。
(4)要獲得上圖中白菜和甘藍(lán)的原生質(zhì)體,首先需要分別除去白菜和甘藍(lán)細(xì)胞的細(xì)胞壁。現(xiàn)提供以下材料和用具:紫色洋蔥鱗片葉、適宜濃度的蔗糖溶液、纖維素酶和果膠酶、蒸餾水、鑷子、顯微鏡、載玻片等?沙ゼ(xì)胞壁。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要選取適宜濃度的蔗糖溶液而不用蒸餾水的理由是: 。
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