【題目】在光合作用的探究歷程中，人們利用離體的葉綠體進行實驗，逐漸探明了水的光解和[H]的產(chǎn)生過程，如由所示（e-為負電子)。下列分析正確的是

A. 完成過程①需要葉綠體色素和酶的共同作用

B. 過程②發(fā)生在類囊體膜上并存在能量的轉(zhuǎn)換

C. NADPH進入葉綠體基質(zhì)并參與合成C3的反應(yīng)

D. 自養(yǎng)生物細胞的過程①②均發(fā)生在葉綠體中

【答案】B

【解析】過程①是水在光下分解，需要葉綠體色素分子吸收的光能，但不需要酶的催化，A錯誤；過程②表示NADPH的形成，發(fā)生在類囊體膜上并將色素分子吸收的光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學能儲存起來，B正確；NADPH進入葉綠體基質(zhì)并參與C3的還原反應(yīng)，C錯誤；自養(yǎng)生物藍藻為原核生物，沒有葉綠體，因此過程①②一定不是在葉綠體中進行的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A. 組織液滲透壓增大會引起組織細胞吸水

B. 丙酮酸的氧化分解主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C. 血漿中的無機鹽參與維持血漿pH的穩(wěn)定

D. 細胞外液的滲透壓主要是由Na+和K+維持

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率（或生成物）變化．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�

A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系

B. 圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系

C. 圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時間內(nèi)，反應(yīng)速率與時間的關(guān)系

D. 若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述中，正確的是

A．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細胞無關(guān)

B．與組成牛的生命系統(tǒng)層次相比，小麥缺少器官層次

C．用顯微鏡觀察到某視野右上方的目標，需將目標移到視野中央，則應(yīng)將載玻片向右上方移動

D．藍藻屬于原核生物，沒有細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身對黑身為顯性，由位于常染色體上的B和b基因控制，純種灰身雄果蠅群體經(jīng)60Co照射后可從中篩選出果蠅甲。果蠅甲產(chǎn)生的各種配子活性相同，且基因均能正常表達。請據(jù)圖回答下列問題：

Co照射正常：R身*

（1）經(jīng)60Co照射后果蠅發(fā)生的變異類型屬于_______，果蠅甲經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生______種配子。

（2）篩選①可用光學顯微鏡現(xiàn)察染色體的形態(tài)選出果蠅甲，篩選②不用光學顯微鏡觀察就能選出“含異常染色體個體”，理由是____________________。

（3）F1中常染色體正常的雌果蠅（M）的基因型為_________；為從F1中篩選出M，讓F1黑身雄果蠅分別與灰身雌果蠅雜交，選出后代中表現(xiàn)型及比例為_____________的雜交組合，其雌性親本即為所需的雌果蠅M。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化。

請分析回答下列問題：

(1)進行分裂的細胞集中在哪一區(qū)域？[ ]______________。該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有______________。

(2)研究表明細胞的呼吸速率在各時期是不同的，c階段后期耗氧量最多，這與分裂期需要大量的________相適應(yīng)。

(3)根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖乙的________階段。(填圖中字母)

(4)乙圖表明細胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是________(填字母)，這表明在該時期進行了大量的________的合成。

(5)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程，該過程的物質(zhì)變化主要是__________；形態(tài)變化可描述為_____________________。

(6)在觀察有絲分裂實驗時，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種科學理論在誕生之初受到宗教界的敵視，但初醒的民族主義者卻對其大聲喝彩；中產(chǎn)階級以此為依據(jù)反對國家為促進社會平等而作出的任何干預(yù)；殖民主義者則用它來為自己的行為辯護。這一科學理論應(yīng)是

A. 哥白尼日心說

B. 達爾文的進化論

C. 牛頓的力學體系

D. 愛因斯坦的相對論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國《笨拙》雜志曾經(jīng)登出過一幅諷刺一位科學家的漫畫，把他的頭像接在猴子的身體上。作為英國中產(chǎn)階級的主流讀物，《笨拙》的尺度通常比較保守。這幅漫畫出籠的時間及相關(guān)背景是

A. 中世紀，基督教會宣揚上帝創(chuàng)世說

B. 17世紀，牛頓建立經(jīng)典力學體系

C. 19世紀中期，達爾文《物種起源》出版

D. 20世紀初，愛因斯坦提出相對論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丙型肝炎病毒（HCV）是一種RNA病毒，研究者研究了HCV感染細胞的過程（如圖1），同時繪制出了HCV對肝細胞代謝影響的示意圖（如圖2），“＋”表示該過程強于正常細胞，“－”表示該過程弱于正常細胞。

（1）結(jié)合圖1中信息用中心法則及其發(fā)展的表達方式寫出HCV增殖的過程：_________。

（2）圖2中物質(zhì)A為__________，物質(zhì)B為__________。

（3）結(jié)合圖2可知，HCV感染后對肝細胞糖代謝的影響體現(xiàn)在__________。

①葡萄糖徹底氧化分解加強

②葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪的過程加強

③肝糖原的水解減弱

④肝糖原的合成減弱

⑤糖酵解加強

⑥葡萄糖轉(zhuǎn)化為氨基酸的過程加強

（4）由圖2推測HCV的感染會導(dǎo)致脂肪肝（癥狀為甘油三酯在肝細胞中堆積）的發(fā)病幾率__________（選填“增加”或“降低”）。運用所學知識結(jié)合圖2解釋導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是：___________________________________________________。

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