【題目】為探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，科學(xué)家在該植物某一生長(zhǎng)周期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長(zhǎng)情況如圖所示。下列推測(cè)正確的是

A.莖的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用有關(guān)，與乙烯無關(guān)

B.生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定值時(shí)，可能促進(jìn)乙烯的合成

C.生長(zhǎng)素促進(jìn)乙烯合成，兩者對(duì)莖段生長(zhǎng)有協(xié)同作用

D.圖中a、b兩個(gè)時(shí)刻，該植物莖段的生長(zhǎng)速度相同

【答案】B

【解析】

據(jù)圖當(dāng)植物莖中生長(zhǎng)素的含量達(dá)到M時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，當(dāng)莖中乙烯的含量達(dá)到一定濃度時(shí)，反過來會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成。

A.在植物的生長(zhǎng)發(fā)育中各種激素是互相配合，協(xié)調(diào)一致共同起作用的，莖的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用有關(guān)，與乙烯有關(guān)，A錯(cuò)誤；
B.據(jù)圖分析，生長(zhǎng)素濃度增大到一定值，即M時(shí)，會(huì)促進(jìn)植物莖中乙烯的合成，B正確；
C.據(jù)圖分析，生長(zhǎng)素促進(jìn)乙烯合成，兩者對(duì)莖段生長(zhǎng)有拮抗作用，C錯(cuò)誤；
D.圖中a、b兩個(gè)時(shí)刻，該植物生長(zhǎng)素的含量相同，但a點(diǎn)能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，b點(diǎn)植物基本不生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同擴(kuò)散方式對(duì)應(yīng)的速度與物質(zhì)濃度的關(guān)系，下列相關(guān)敘 述錯(cuò)誤的是

A.蛋白質(zhì)變性劑能夠抑制協(xié)助擴(kuò)散，但不會(huì)抑制自由擴(kuò)散

B.一定濃度范圍內(nèi)，協(xié)助擴(kuò)散的運(yùn)輸速度高于自由擴(kuò)散

C.能介導(dǎo)物質(zhì)X運(yùn)輸?shù)牡鞍滓惨欢芙閷?dǎo)物質(zhì)X的類似物的運(yùn)輸

D.同一物質(zhì)可分別通過圖示的兩種方式進(jìn)入細(xì)胞且均不需消耗能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，部分調(diào)節(jié)過程示意圖，其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.外傷失血過多可引起細(xì)胞外液滲透壓升高

B.抗利尿激素作用于結(jié)構(gòu)丙，可增加尿液的生成量

C.抗利尿激素由結(jié)構(gòu)乙合成并釋放

D.飲水有利于降低并維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)胚芽鞘、莖切段等離體器官的作用如圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A.IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯

B.IAA和GA同時(shí)存在時(shí)，具有明顯增效作用

C.圖2表明生長(zhǎng)素與赤霉素之間為拮抗關(guān)系

D.圖2表明赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素而對(duì)生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿。如圖為相關(guān)反射弧示意圖。

（1）圖示反射弧中，當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是_____________。

（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到___________會(huì)形成痛覺。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是___________。

（3）傷害引起的痛覺可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放___________，直接促進(jìn)___________對(duì)水的重吸收。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)能使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能區(qū)域化具膜細(xì)胞器之間某些物質(zhì)的運(yùn)輸能通過囊泡運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)行，其途徑如下圖所示（已知結(jié)構(gòu)④含有多種水解酶）下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在人體的唾液腺細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)①②較為豐富

B.結(jié)構(gòu)②是高爾基體，①②通過囊泡在結(jié)構(gòu)上間接相連

C.結(jié)構(gòu)①與細(xì)胞膜只能通過囊泡在結(jié)構(gòu)上間接相連

D.結(jié)構(gòu)④是溶酶體，能分解細(xì)胞內(nèi)衰老的線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的方式，其中a表示相關(guān)物質(zhì)，①~③表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①可表示氧氣、二氧化碳或水進(jìn)入細(xì)胞

B.②可表示組織液中的Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

C.③可表示腸腔液中的葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛細(xì)胞

D.圖中三種運(yùn)輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是棉花的某部位細(xì)胞內(nèi)在光照、溫度等條件適宜的情況下物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均省略，其中Ⅰ、Ⅱ表示場(chǎng)所，①～④表示生理過程，A～E表示物質(zhì)．據(jù)圖回答：

（1）圖中的Ⅰ、Ⅱ分別表示______________和__________。A、B、C分別表示_________、_________、_________。

（2）如圖表明該細(xì)胞只能進(jìn)行____________作用，不能進(jìn)行_________作用，由此推斷該細(xì)胞可能是棉花的_____________部位細(xì)胞．

（3）若圖中①③過程均產(chǎn)生1mol物質(zhì)C，則②過程消耗了_________mol葡萄糖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①~⑥表示普通光學(xué)顯微鏡的不同部件。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)環(huán)境中光線較暗時(shí)可用⑥的凹面來對(duì)光

B.轉(zhuǎn)動(dòng)⑤使鏡筒緩慢下降時(shí)應(yīng)從側(cè)面觀察物鏡

C.轉(zhuǎn)動(dòng)③④⑤均可改變物鏡與裝片間的距離

D.①上的數(shù)字16和②上的數(shù)字10分別表示相應(yīng)鏡頭的放大倍數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案