【題目】觀察如圖所示的模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.此圖表示真核細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖
B.圖中④為核孔,通過(guò)該結(jié)構(gòu)可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換
C.圖中③為核被膜,它是雙層生物膜,將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞溶膠分開(kāi)
D.圖中①為染色質(zhì),該物質(zhì)與染色體是不同物質(zhì)。
【答案】D
【解析】
細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):
1、染色質(zhì):由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色質(zhì)和染色體是同樣物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。
2、核膜:雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)。
3、核仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。
4、核孔:實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流。
從圖中可以看出:①為染色質(zhì)、②為核仁、③為核膜、④為核孔。
A、由圖可知,該圖具有核膜包圍的細(xì)胞核結(jié)構(gòu),屬于真核細(xì)胞,A正確;
B、④核孔的功能是實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流,B正確;
C、③核膜為雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi),C正確;
D、①為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)易被堿性染料染成深色,染色質(zhì)和染色體是同樣物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài),D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為酵母細(xì)胞中某生理過(guò)程示意圖,①~⑤表示生理過(guò)程,Ⅰ~Ⅲ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答:
(1)由圖可知,酵母細(xì)胞中發(fā)生轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有_________________。物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是_______________。
(2)過(guò)程②中需要從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)有________________;若通過(guò)過(guò)程②形成的某RNA片段含1000個(gè)堿基,其中胞嘧啶和鳥(niǎo)嘌呤分別占?jí)A基總數(shù)的26%、32%,則與該RNA片段對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中含有________個(gè)胸腺嘧啶。
(3)直接參與過(guò)程③的RNA有_________________,結(jié)構(gòu)Ⅲ中最終生成的三條肽鏈的氨基酸序列_______(填“相同”、“不同”或“無(wú)法確定”)。
(4)用某藥物處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,由此推測(cè)該藥物抑制了___填圖中序號(hào))過(guò)程。
(5)結(jié)構(gòu)Ⅲ與噬菌體相比,化學(xué)成分上的最大差異是后者不含_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入了某草原生態(tài)系統(tǒng),研究小組繪制了如下圖曲線。對(duì)此說(shuō)法不正確的是( )
A.理論上,該種群數(shù)量變化可呈現(xiàn)圖中的“J”型曲線,則其種群增長(zhǎng)率λ=2
B.圖中實(shí)線和虛線之間的部分表示因環(huán)境阻力而減少的個(gè)體數(shù),這種變化可引起種群的基因頻率發(fā)生改變,從而可導(dǎo)致生物進(jìn)化
C.如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量a,而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍,則在此條件下繁殖n代以后,田鼠的種群數(shù)量為a(1+m)n
D.在圖中所示的某時(shí)刻進(jìn)行滅鼠,但一段時(shí)間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來(lái)的水平,可能的原因是滅鼠藥對(duì)田鼠進(jìn)行了選擇,導(dǎo)致種群抗藥性個(gè)體不斷增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的有幾項(xiàng)( 。
①植物體內(nèi)不同的腺體能夠分泌不同的激素,脫落酸能促進(jìn)葉片和果實(shí)的衰老與脫落
②生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
③乙烯可以促進(jìn)蘋(píng)果和香蕉等果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育和成熟
④植物激素能夠給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息
⑤植物橫放狀態(tài)下莖的彎曲生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
⑥植物激素的形成可體現(xiàn)基因?qū)ι镄誀畹拈g接控制
⑦用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄
A. ②④⑥B. ③⑤⑦C. ②④⑦D. ①③⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖顯示的是正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化,則此藥物的作用可能是
A. 阻斷了部分K+通道
B. 阻斷了部分Na+通道
C. 阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放
D. 阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)酶的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。左圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是 ___________(填序號(hào))。
(2)所用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好在圖中_____左右(字母ABCDE中任選一個(gè)表示)。
(3)當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度在B~C段時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是_____ 。
(4)在進(jìn)行插條繁殖時(shí),如果在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因?yàn)?___________。
(5)如圖一為桃樹(shù),二為龍爪槐,請(qǐng)回答龍爪槐頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向___(答A→B或B→A)。
(6)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽,其原因是塊莖中含有較多的脫落酸使其進(jìn)入休眠期,要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用一定濃度的____(激素名稱)處理。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述,正確的是( )
A.是遺傳信息表達(dá)的場(chǎng)所B.組成成分中含mRNA
C.部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核膜上D.核糖體上存在蛋白質(zhì)和DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些是種群()
A.廣西樂(lè)業(yè)天坑中的方竹
B.某一池塘中全部的蝌蚪
C.大興安嶺的東北虎
D.一個(gè)湖泊中的全部魚(yú)
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