【題目】下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．原理：低溫可誘導(dǎo)著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍

B．解離：用卡諾氏液浸泡根尖1h，使組織細(xì)胞分離開(kāi)

C．染色：可用甲基綠或健那綠代替改良苯酚品紅染液

D．觀察：鏡檢發(fā)現(xiàn)視野中少數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目增加

【答案】D

【解析】

試題分析：低溫誘導(dǎo)可以抑制紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍，故A錯(cuò)誤；卡諾氏液的作用是固定染色體形態(tài)，解離時(shí)應(yīng)用解離液，故B錯(cuò)誤；健那綠是對(duì)線粒體進(jìn)行染色的染料，故C錯(cuò)誤；由于分裂間期時(shí)間長(zhǎng)，故大部分細(xì)胞處于分裂間期，看不到染色體，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)史的敘述，錯(cuò)誤的是

A．卡爾文用標(biāo)記的追蹤碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

B．格里菲思通過(guò)實(shí)驗(yàn)推想出已經(jīng)殺死的S型細(xì)菌中含有某種“轉(zhuǎn)換因子”

C．達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘的尖端能夠產(chǎn)生吲哚乙酸使其向光彎曲生長(zhǎng)

D．林德曼通過(guò)對(duì)賽達(dá)伯格湖能量流動(dòng)的定量分析，發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將lmL5%的新鮮唾液倒人裝有10mL糨糊的試管內(nèi)，置于25℃的溫水中水浴，下列各方法中能提高試管內(nèi)反應(yīng)速率的是（ ）

A．向試管內(nèi)通氣

B．適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)溫度

C．向試管內(nèi)加入少量麥芽糖

D．向試管內(nèi)加人大量的酸或堿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：

（1）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起如圖所示中哪一部分的液體增多?［ ］ ，其結(jié)果將會(huì)引起組織 。

（2）在正常情況下，抗體主要分布在［ ］，而發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，［ ］通透性會(huì)增強(qiáng)。

（3）若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中［ ］ ，引起這種變化的根本原因是 ；此病主要是影響人體有氧呼吸第 階段。

（4）若圖示肝臟的內(nèi)環(huán)境，肝炎病人化驗(yàn)時(shí)，需制取相當(dāng)于圖中［ ］液體，會(huì)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高，這是因?yàn)楦窝撞∪烁渭?xì)胞膜的通透性 。

（5）胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰酶和胰島素，其中 可以進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，若該物質(zhì)分泌不足，可使血液中的 濃度升高，導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是 ( )

A. 在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的

B. a表示一個(gè)核苷酸

C. 若該圖為脫氧核苷酸鏈，則缺少的堿基是T

D. 該核苷酸鏈上相鄰兩個(gè)堿基是通過(guò)氫鍵連接起來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖新鮮土豆片H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)不正確的是

A. 量筒中短時(shí)間內(nèi)有大量氣體產(chǎn)生，推測(cè)新鮮土豆片中含有過(guò)氧化氫酶

B. 若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快

C. 一段時(shí)間后，氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限

D. 若適當(dāng)提高反應(yīng)溫度，量筒中最終生成的氣體量不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲可以吞噬整個(gè)細(xì)菌，這一事實(shí)說(shuō)明了（ ）

A．細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 B．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

C．細(xì)胞膜具有全透性 D．細(xì)胞膜具有保護(hù)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家R．L．Smith研究了不同種類動(dòng)物的能量變化情況，部分結(jié)果如下表所示。下列敘述不正確的是（ ）

A. 收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)

B. 表中幾種動(dòng)物同化效率（A/I）不同是因?yàn)槟芰總鬟f效率不同

C. 黃鼠的生長(zhǎng)效率（P/A）較低的原因是呼吸消耗的能量較多

D. 占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果酒制作過(guò)程的敘述正確的是（ ）

A．應(yīng)先除去葡萄枝梗，然后反復(fù)沖洗，直至徹底干凈

B．應(yīng)控制發(fā)酵溫度維持在20 ℃左右，變化不能太大

C．發(fā)酵過(guò)程中應(yīng)該不斷從充氣孔進(jìn)行通氣，以維持發(fā)酵的需氧環(huán)境

D．酵母菌存在廣泛、生命力強(qiáng)，因此果酒制作時(shí)不需對(duì)所用器具消毒滅菌

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