【題目】下列關(guān)于酶的敘述錯誤的是（ ）

A. 不同活細胞有可能合成相同的酶

B. 用雙縮脲試劑檢測酶不一定會發(fā)生紫色反應

C. 酶在細胞外發(fā)揮催化作用，需要消耗ATP

D. 消化腺細胞分泌消化酶的過程需要消耗能量

【答案】C

【解析】酶是活細胞產(chǎn)生的，不同的活細胞可能合成相同的酶，如呼吸酶，A正確。酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，雙縮脲試劑是檢測蛋白質(zhì)的，對化學本質(zhì)是RNA的酶不會產(chǎn)生紫色反應，B正確。酶在細胞外發(fā)揮作用，不一定要消耗ATP，C錯誤。消化腺分泌消化酶是胞吐，需要消耗能量，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲細胞可產(chǎn)生抗體，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）細胞中，屬于細胞代謝和遺傳控制中心的有[ ]________；按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過程中經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)：________,該過程中生物膜面積基本不變的細胞器是_________，為該過程提供能量的場所是 。（用數(shù)字標號和箭頭表示）

（2）下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細胞器的化學成分。

細胞器

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）

核酸（%）

甲

67

28

微量

乙

59

40

0

丙

39

0

59

其中,甲、丙分別是________、________（用數(shù)字標號表示）。

（3）細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是 （填編號）。該結(jié)構(gòu)的功能是______________。

（4）若該細胞吸入18O2，一段時間后，最先檢測到18O的細胞器是［ ］ ，能產(chǎn)生CO2的場所是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞生命歷程的敘述錯誤的是（ ）

A. 胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關(guān)的基因

B. 細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而減弱

C. 癌細胞無接觸抑制特征

D. 衰老細胞中各種酶的活性顯著降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別是25 ℃、30 ℃，如圖所示曲線表示該植物在30 ℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃的條件下（原光照強度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應點的移動分別是

A. a點上移，b點左移，m值增大

B. a點不移，b點左移，m值不變

C. a點上移，b點右移，m值下降

D. a點下移，b點不移，m值上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用化學試劑與糖類、脂肪、蛋白質(zhì)產(chǎn)生的顏色反應，可以探究生物組織的成分。下列關(guān)于實驗中測試成分、試劑及出現(xiàn)的顏色正確組合的是

A. 還原糖——斐林試劑——紫色

B. 脂肪——蘇丹Ⅲ染液——磚紅色

C. 蛋白質(zhì)——雙縮脲試劑——紫色

D. 蔗糖——斐林試劑——橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定濃度的C02和適當?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，以下有關(guān)說法錯誤的是

A. A植物是在弱光照條件下生長的植物

B. 當光照強度超過9 klx時，B植物光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的原因可能是暗反應跟不上光反應

C. 當光照強度為9 klx時，B植物的總光合速率是45 mg CO2/lOO cm2葉小時

D. 當光照強度為3 klx時，A植物與B植物固定的CO2量的差值為4 mg CO2/100 cm2葉小時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物膜的結(jié)構(gòu)模型，下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）

A．線粒體、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的，細胞膜是由單層磷脂分子構(gòu)成的

B．動物細胞融合與鈉、鉀離子的進出均依賴于細胞膜的選擇透過性

C．膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用，能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細胞內(nèi)發(fā)揮作用

D．膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，請回答：

（1）圖中①②過程處理后可獲得具有活力的 。過程③一般可用 作為誘導劑來誘導細胞融合。

（2）過程⑤⑥⑦的細胞工程技術(shù)是 ，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是 。

（3）⑤過程為 ，即讓已經(jīng)分化的細胞經(jīng)過誘導后，失去其特有的 而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。

（4）⑥過程表示通過 形成不同的組織和器官，其根本原因是 。

（5）人們培育“番茄-馬鈴薯”的目的是想獲得地上結(jié)番茄，地下結(jié)馬鈴薯的植株，從理論上這種設想是可以實現(xiàn)的，原因是 。但最后卻未能如愿，其原因是 。盡管如此，從整個過程來看，植物體細胞雜交的研究在 方面，取得了巨大突破。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)描述中存在錯誤的一項是（ ）

A．①、③、④、⑤、⑥組成該細胞的生物膜系統(tǒng)

B．⑥為該細胞生命活動的進行提供大量能量

C．③、⑤等使得細胞內(nèi)同時進行不同化學反應

D．③與①、④有直接聯(lián)系，與⑤有間接聯(lián)系

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