【題目】如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A.與①相比,②的 比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強
B.③④均來源于早期胚胎細(xì)胞有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)和基因表達的結(jié)果都相同
C.若⑤⑥已失去分裂能力,其細(xì)胞核內(nèi)的DNA含量一般不再發(fā)生變化
D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實現(xiàn)的

【答案】C
【解析】解:A、與①相比,②的體積增大,其相對表面積( )減小,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也減弱,A錯誤;
B、③④均來源于早期胚胎細(xì)胞有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,但③④基因表達的結(jié)果不同,B錯誤;
C、⑤⑥細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,因此它們細(xì)胞核內(nèi)的DNA含量一般不再發(fā)生變化,C正確;
D、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老凋亡而實現(xiàn)的,D錯誤.
故選:C.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系和細(xì)胞分化的基礎(chǔ)和實質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,物質(zhì)運輸效率就越低;在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群差異的過程;細(xì)胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了測定呼吸熵(RQ=細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量/細(xì)胞呼吸消耗的O2量),取如圖裝置3組,甲組為A處放一定質(zhì)量櫻桃、B處放一定量NaOH溶液,乙組為A處放等量櫻桃、B處放等量蒸餾水,丙組為A處放等量煮熟櫻桃、B處放等量蒸餾水。相同時間后,液滴移動情況是:甲組左移量為X,乙組左移量為Y,丙組右移量為Z。下列說法正確的是 (  )

A. X代表的是甲組櫻桃細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2

B. 通過甲、乙兩組實驗的結(jié)果即可計算出RQ

C. 丙裝置的作用是校正,氧氣實際消耗量為(X+Z)

D. RQ=(X+Y+Z)/(X+Z)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖中2和3表示;1和2構(gòu)成; 4表示 , 它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架.
(2)在低溫下,結(jié)構(gòu)4排列整齊,但溫度上升后,會出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象,其厚度也會減小,這說明4結(jié)構(gòu)特點是具有性.
(3)側(cè)表示細(xì)胞外.
(4)對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中,歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進入細(xì)胞,于是他提出;后來在新的觀察和實驗證據(jù)基礎(chǔ)上,桑格和尼克森提出的模型為大多數(shù)人接受.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍細(xì)菌(藍藻)與酵母菌的相同之處是

A. 都有擬核 B. 均有核糖體

C. 都有線粒體 D. 均是原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞有絲分裂的分裂期開始時,如果它的染色體數(shù)為N,DNA含量為Q,則該細(xì)胞分裂后每個子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是(
A.N和Q
B.
C.N和
D. 和Q

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳學(xué)上的密碼子是指( )
A.DNA一條鏈上相鄰的3個堿基
B.mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰堿基
C.tRNA一端的3個堿基
D.DNA分子上3個相鄰的堿基對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍藻,測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果如圖,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是

A. 與d3濃度相比,d1濃度下單位時間內(nèi)藍藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多

B. 與d2濃度相比,d3濃度下單位時間內(nèi)藍藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多

C. 若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為K1、K2、K3,則K1>K2>K3

D. 圖中凈光合速率曲線表示隨CO2濃度的增加,藍藻通過光合作用制造O2的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中A,B,C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖,請據(jù)圖完成下列問題:

(1)A圖表示的是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞? . 理由是:① , ②;該圖所示的細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂期是 , 該期的主要變化是
(2)B圖所示的細(xì)胞處于細(xì)胞分裂期的期.該圖中其有染色體條.
(3)C圖表示是細(xì)胞處于有絲分裂的期,此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 . 細(xì)胞該圖下一時期的變化是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是(

A.在A點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
B.在C點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
C.若在A點提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會加快
D.若在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率會減慢

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