【題目】下列有關(guān)生物的各項(xiàng)描述，正確的是（ ）

A. 藍(lán)藻含有葉綠素和類胡蘿卜素及有關(guān)酶，故能進(jìn)行光合作用

B. 龍膽紫染液可使細(xì)菌細(xì)胞中的染色體著色，便于觀察

C. 細(xì)菌、植物和動(dòng)物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、核糖體等

D. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，其組成成分中含有核糖

【答案】C

【解析】試題分析：藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有葉綠體但因?yàn)檫�有藻藍(lán)素和葉綠素能進(jìn)行光合作用，故A錯(cuò)誤。龍膽紫是使染色體著色的，而細(xì)菌是原核生物沒(méi)有染色體，故B錯(cuò)誤。細(xì)菌是原核生物，植物和動(dòng)物是真核生物，它們都屬于細(xì)胞生物，都有細(xì)胞膜和共有的細(xì)胞器核糖體，故C正確。細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，其組成成分中含有的是脫氧核糖故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類軟骨發(fā)育不全（D）為顯性遺傳病，先天性聾�。�a）是一種隱性遺傳病，已知控制兩種病的遺傳因子遵循自由組合定律。一個(gè)家庭中，父親軟骨發(fā)育不全，母親正常，他們有一個(gè)患先天性聾啞但不患軟育發(fā)育不全的孩子，這對(duì)夫婦再生一個(gè)患病孩子的概率是

A. 1/2 B. 1/8

C. 3/8 D. 5/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用綠色圓粒與黃色皺粒豌豆作親本雜交，所得的F1均為黃色圓�！，F(xiàn)令F1自然繁殖得F2，則F2表現(xiàn)型與親本相同的類型中純合體占

A. 3/8 B. 9/16 C. 5/8 D. 1/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于一個(gè)存在AA、Aa、aa個(gè)體的種群而言，連續(xù)自交N代后，理論上

A. 基因頻率發(fā)生改變 B. 基因型頻率發(fā)生改變

C. 發(fā)生了進(jìn)化性變化 D. 可能形成了新物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為哺乳動(dòng)物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺(jué)到寒冷刺激，則通過(guò)如圖①②所示的調(diào)節(jié)過(guò)程，血液中的甲狀腺激素濃度；通過(guò)③過(guò)程，機(jī)體的增加，抵御了寒冷，適應(yīng)了環(huán)境．甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物．我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽，有效地預(yù)防了患兒的出現(xiàn)．
（2）甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在調(diào)節(jié)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)為作用．
（3）為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用，請(qǐng)你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測(cè)定裝置等．
②方法與步驟：
A．將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測(cè)定并記錄它們的 ．
B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂 ， 飼養(yǎng)一定時(shí)間，測(cè)定并記錄結(jié)果．
③結(jié)果預(yù)測(cè)：A步驟的測(cè)定結(jié)果是 ．
B步驟的測(cè)定結(jié)果是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖（圖中序號(hào)表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞），請(qǐng)回答下面的問(wèn)題．

（1）參與②過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有 ， 其作用是 ．
（2）由圖可知，b和c細(xì)胞均是由a細(xì)胞分化而來(lái)的，但它們成熟的部位不同，其中c細(xì)胞是在中發(fā)育成熟的．
（3）e和f都是細(xì)胞，發(fā)生③過(guò)程后，分別產(chǎn)生細(xì)胞和細(xì)胞．
（4）圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，是由于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)如圖所表示的生物學(xué)意義的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲表示雄果蠅染色體組成圖，圖中含有四對(duì)同源染色體
B.對(duì)圖乙代表的生物測(cè)交，其后代中，基因型為AADD的個(gè)體的概率為0
C.圖丙細(xì)胞可代表有絲分裂后期，染色體數(shù)，DNA數(shù)均為8條
D.圖丁所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病是伴X隱性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)某植物種群非常大，可以隨機(jī)交配，沒(méi)有遷入和選出，基因不產(chǎn)生突變．抗病基因R對(duì)感病基因r為完全顯性．現(xiàn)種群中感病植株rr占 ，抗病植株RR和Rr各占 ，抗病植株可以正常開花和結(jié)實(shí)，而感病植株在開花前全部死亡．則子一代中感病植株占（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在預(yù)實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組

B. 在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長(zhǎng)素類似物處理組之間形成相互對(duì)照

C. 處理時(shí)應(yīng)該用生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部

D. 用于扦插的枝條可選擇生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條

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同步練習(xí)冊(cè)答案