【題目】人、鼠細胞融合實驗是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白,一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體。圖是相關(guān)實驗記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是
A. 當溫度增加到15℃以上,膜的流動性發(fā)生變化
B. 該實驗證明膜蛋白能夠運動
C. 溫度對膜蛋白的運動有影響
D. 圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多
【答案】D
【解析】
根據(jù)曲線可以得出:在0到15度之間,隨著溫度的升高,形成嵌合體幾乎不變;在15到35度之間,隨著溫度的升高,形成的嵌合體越來越多,梳理相關(guān)知識點,分析圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答。
細胞膜具有流動性,其流動性與溫度有關(guān)系,溫度增加到15℃以上,膜質(zhì)的流動性發(fā)生變化,形成嵌合體的百分比增大,A正確;人、鼠細胞融合實驗的原理是利用細胞膜的流動性,根據(jù)兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體,證明膜蛋白能夠在膜表面運動,B正確;在0到15度之間,形成嵌合體幾乎不變;在15到35度之間,形成嵌合體的百分比增大,說明溫度對膜蛋白的擴散有影響,C正確;在圖中橫坐標是溫度,也就是說自變量是溫度,所以圖中數(shù)據(jù)不能說明融合時間越長形成的嵌合體越多,D錯誤;故選D。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個途徑,有關(guān)說法正確的是( )
A.催化過程②③④的酶均分布于細胞質(zhì)基質(zhì)
B.過程①②③④中均有ATP生成
C.過程①②③均能發(fā)生在酵母菌細胞中
D.過程③中的CO2產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示用韭菜宿根進行的相關(guān)對照實驗流程。下列敘述錯誤的是( )
A.提取色素時,要加入Si02和CaCO3進行充分研磨
B.色索在濾紙條上分離的原因是不同色素在無水乙醇中的溶解度不同
C.實驗結(jié)果①可說明葉綠素合成需要光照
D.實驗結(jié)果②表明韭菜中提取的色素吸收光的種類更多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四類細胞的結(jié)構(gòu)模式,據(jù)圖判斷正確的是( )
A.圖中只有Ⅲ無染色體,遺傳物質(zhì)主要為DNA
B.四類細胞共有的膜結(jié)構(gòu)是細胞膜與核糖體膜
C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中的②結(jié)構(gòu)均能氧化葡萄糖合成ATP
D.含有色素的細胞器是④和⑤,光鏡下看不到Ⅱ的染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示的實驗裝置進行與光合作用有關(guān)的實驗,正確的是
A. 試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量
B. 在光下,如果有氣泡產(chǎn)生,可以說明光合作用產(chǎn)生氧氣
C. 為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗
D. 為了探究光照強度對光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生的速率的變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設(shè)計向?qū)NA中20個堿基的識別序列,可人為選擇DNA上的目標位點進行切割(見圖)。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導在核糖體中合成
B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則
C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成
D. 若α鏈剪切點附近序列為……TCCACAATC……,則相應(yīng)的識別序列為……UCCACAAUC……
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細胞分裂圖示,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)若圖1縱坐標是細胞周期中每條染色體的DNA含量,則圖3~圖5中________細胞時期與圖1中的D1E1段對應(yīng)。
(2)圖3細胞中有______個染色體組,有______個四分體。
(3)圖4產(chǎn)生的子細胞的名稱為__________。
(4)圖5細胞對應(yīng)于圖2中的_____段,D2E2染色體的行為變化與圖1中的_______段變化相同。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,如圖所示。下列分析最合理的是
A.作為信息分子的ATP不能為細胞提供能量
B.釋放ATP是通過胞吞胞吐實現(xiàn)的
C.接受ATP信號的細胞膜上相應(yīng)受體只有P2X受體
D.ATP在突觸間隙中被酶最后催化分解成腺苷和磷酸分子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為細胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,AK為結(jié)構(gòu)名稱,①、②代表分泌蛋白分泌時轉(zhuǎn)移途徑,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. H上產(chǎn)生水,I消耗水
B. 完成過程①和②依賴于生物膜的流動性
C. J和K膜上附著核糖體,與其加工多肽鏈的功能相適應(yīng)
D. E是葉綠體內(nèi)膜,其上附著多種光合色素,與其吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的功能相適應(yīng)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com