【題目】下列對(duì)生命系統(tǒng)層次的認(rèn)識(shí)正確的是

A. 每種生物個(gè)體都具有“系統(tǒng)”這個(gè)層次

B. 蛋白質(zhì)核酸等生物大分子本身也屬于生命系統(tǒng)層次

C. 生態(tài)系統(tǒng)代表一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物

D. 生物體能完成生命活動(dòng)的最微小生命系統(tǒng)是細(xì)胞

【答案】D

【解析】

植物、單細(xì)胞生物等都沒(méi)有系統(tǒng)層次，A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，B錯(cuò)誤；群落才是代表一定區(qū)域內(nèi)的所有生物，C錯(cuò)誤；生物體能完成生命活動(dòng)的最微小生命系統(tǒng)是細(xì)胞，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除草劑在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是其中之—，但是長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解，但對(duì)具體的微生物及其降解機(jī)制并不明確，為此，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)一:分離土壤中降解苯磺隆的菌株。

①微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、___________四類(lèi)，選擇培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是___________。

②純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是___________。接種過(guò)程需在酒精燈火焰旁進(jìn)行，其達(dá)到的目的是___________。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿(mǎn)了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無(wú)菌落，其他劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有___________。

（2）實(shí)驗(yàn)二：探究苯磺隆的降解機(jī)制。具體操作為：將該菌種的培養(yǎng)液過(guò)濾離心，取上清液做下圖所示實(shí)驗(yàn)。

該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是___________，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理？為什么？___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸奶中乳酸活菌數(shù)的含量是衡量酸奶營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的一個(gè)重要指標(biāo)。某興趣小組擬探究生產(chǎn)酸奶過(guò)程中乳酸活菌數(shù)的變化規(guī)律。

注：活菌數(shù)為三個(gè)平板平均數(shù)

(1)乳酸菌發(fā)酵反應(yīng)式：________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟

①配置牛奶發(fā)酵液，經(jīng)__________法消毒，加入已__________的3個(gè)發(fā)酵瓶中。

②分別向3個(gè)發(fā)酵瓶中加入含適量等量的乳酸活菌的混合發(fā)酵劑。

③在41～43℃發(fā)酵，每隔半小時(shí)取樣，并采用________________法接種，培養(yǎng)后計(jì)數(shù)。

(3)請(qǐng)根據(jù)以上步驟回答下列問(wèn)題。

①在制作培養(yǎng)基時(shí)要滿(mǎn)足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH的要求，調(diào)pH應(yīng)在消毒或滅菌之_______(填“前”或“后”)。

②取樣前應(yīng)_________，取樣后接種于_________(填“液體”或“固體”)培養(yǎng)基上，置于_________(填“有氧”或“無(wú)氧”)條件下培養(yǎng)。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，生產(chǎn)發(fā)酵時(shí)間_________h后，于0～5℃冷藏營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)，HIV與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀，被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解可得到( )

A. 多種氨基酸、4種核糖核苷酸

B. 多種氨基酸、1種核糖、4種含氮堿基、磷酸

C. 20種氨基酸、5種含氮堿基、2種五碳糖、磷酸

D. 20種氨基酸、5種核苷酸、磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是

A. 圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

B. 圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

C. 圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定為8條

D. 四幅圖可排序?yàn)?/span>①③②④，出現(xiàn)在該生物體精子（或卵細(xì)胞）的形成過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用有機(jī)溶劑萃取法提取胡蘿卜素時(shí)，影響萃取效率的因素很多，其中影響最大的是

A. 原料顆粒的緊密程度 B. 萃取劑的性質(zhì)和使用量

C. 所使用原料的干燥程度 D. 所使用原料的新鮮程度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物精細(xì)胞形成過(guò)程中幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)染色體復(fù)制發(fā)生在________圖，稱(chēng)為________細(xì)胞。

(2)按精子形成過(guò)程的順序排列為_________________________________(用圖中A～D表示)。

(3)圖中B稱(chēng)為______________細(xì)胞，該圖中染色體與DNA分子數(shù)之比為________。

(4)C圖中染色體1和2或3和4的分離發(fā)生在__________________期。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的花色有紅色和白色兩種類(lèi)型，由A-a、B-b、D-d三對(duì)等位基因共同控制，這三對(duì)基因與花色的關(guān)系如下圖所示�，F(xiàn)有三組純種親本進(jìn)行雜交，其子代的表現(xiàn)型及比例如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

組別

親本組合

F1自交

F2

一

紅花×白花

紅花

紅花：白花=3:1

二

紅花×白花

白花

紅花：白花=3:13

三

紅花×白花

紅花

紅花：白花=9：7

（1）上述第一、二組親本中白花植株的基因型分別是___________、___________。該植物群體中，紅花植株可能的基因型有___________種。

（2）從第_______組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷，A—a、B—b、D—d三對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律。

（3）第二組F2中的白花植株自交，子代中出現(xiàn)紅花植株的概率是___________。

（4）花青素的合成過(guò)程是在基因的復(fù)雜調(diào)控下完成的。由此可以看出，基因與性狀的關(guān)系是_______（答出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)合成聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯的路線如下：

已知：

Ⅰ. ；

Ⅱ. ；

Ⅲ.F不能與銀氨溶液發(fā)生反應(yīng)。

回答下列問(wèn)題：

（1）E的名稱(chēng)為___________；B中含有的官能團(tuán)的電子式為___________________。

（2）反應(yīng)①的反應(yīng)類(lèi)型是___________；反應(yīng)⑤的反應(yīng)條件是________________________。

（3）F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__________________；G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________________。

（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________________________________________。

（5）的所有同分異構(gòu)體中，滿(mǎn)足下列條件的有______________種。

①苯環(huán)上的一氯代物只有1種 ②紅外光譜顯示含2個(gè)-COOH

（6）已知：CH2=CHOH不穩(wěn)定易轉(zhuǎn)化為CH3CHO；參照上述合成路線，設(shè)計(jì)以CH3COOCH=CH2、CH3OH 為原料（無(wú)機(jī)試劑任選）合成具有強(qiáng)親水性的滴眼液聚乙烯醇（）的路線：______________________________________。

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