減數(shù)分裂形成配子時(shí),非同源染色體上的非等位基因之間的自由組合,或者在四分體時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交叉互換,導(dǎo)致的生物變異稱為
A.基因重組
B.基因突變
C.易位
D.染色體變異
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科目:高中生物 來源:2015屆山東濟(jì)南一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是( )
A.子二代性狀的分離比為9:3:3:1
B.子二代出現(xiàn)與親代性狀不同的新類型
C.測交后代性狀的分離比為1:1:1:1
D.進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三第五次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
貓是有性生殖的生物,下列有關(guān)貓子代性狀呈現(xiàn)多樣性的說法,正確的是( )
A.胚胎發(fā)育過程中,非同源染色體進(jìn)行了自由組合
B.受精過程中,卵細(xì)胞和精子結(jié)合具有隨機(jī)性
C.雙親減數(shù)分裂形成配子時(shí),進(jìn)入每個(gè)配子中的染色體是隨機(jī)的
D.同源染色體的姐妹染色單體進(jìn)行交叉互換導(dǎo)致基因重組
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科目:高中生物 來源:2010年河南省鄭州外國語學(xué)校高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)為( )
A.子二代出現(xiàn)性狀分離 B.子二代的性狀分離比為9∶3∶3∶1
C.等位基因隨著同源染色體的分開而分離
D.在雜合子進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上非等位基因自由組合
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省蘇州市高三上學(xué)期摸底考試生物試題 題型:綜合題
(10分)下圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖,圖B是該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對染色體
(1)果蠅體細(xì)胞中有________個(gè)染色體組,其中一個(gè)染色體組可以表示為________。
(2)圖B中①上的基因異常,表明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí),發(fā)生了________________。
(3)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是________________________。
(4)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是________________________________。
(5)請?jiān)诮o定的圓圈內(nèi)繪出Da的卵細(xì)胞形成過程中次級卵母細(xì)胞的模式圖(減數(shù)第二次分裂中期),并注明染色體和其上的基因組成情況。
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科目:高中生物 來源:2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題
(9分)果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體,但其形態(tài)、大小卻不完全相同。右圖為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解,其中A與C為同源區(qū)段。請回答下列有關(guān)問題:
(1)在減數(shù)分裂形成配子時(shí),X、Y染色體彼此分離發(fā)生在第 次分裂。
(2)若在A段上有一基因“E”,則在C段同一位點(diǎn)可以找到基因 ;此區(qū)段一對基因的遺傳遵循 定律。
(3)如果某雄果蠅B區(qū)段有一顯性致病基因,則其與正常雌蠅交配,后代發(fā)病幾率為 ;如果此雄果蠅的D區(qū)段同時(shí)存在另一致病基因,則其與正常雌蠅交配,后代發(fā)病率為 。
(4)已知在果蠅的X染色體上有一對基因H、h,分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋。現(xiàn)有純種果蠅若干,請通過一次雜交實(shí)驗(yàn),確定H、h基因在X染色體上的位置是A段還是B段。
實(shí)驗(yàn)步驟:①選用純種果蠅做親本,雌性親本表現(xiàn)型為 ,雄性親本表現(xiàn)型為 。②用親本果蠅進(jìn)行雜交。③觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計(jì)記錄結(jié)果。
結(jié)果分析:若 ,則H、h基因位于 段。
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