【題目】下圖甲表示在最適溫度及其他條件保持不變的情況下植物葉片C02釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖乙表示在不同溫度條件下C02濃度對(duì)凈光合速率的影響,表1是研究者在適宜溫度等條件下采用人工實(shí)驗(yàn)?zāi)MC02濃度倍增和干旱所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中,E點(diǎn)后曲線保持水平不變.此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______,若圖中其他條件不變,溫度上升5℃,則E點(diǎn)將向____方向移動(dòng)(填左上或左下或右上或右下)。圖中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下,葉綠體中磷酸的移動(dòng)方向是___________。
(2)據(jù)圖乙可知,與20℃相比,溫度為15℃時(shí),增加C02濃度對(duì)提高凈光合速率的效果不顯著,其原因是_______。當(dāng)C02濃度低于300umol·mol-1時(shí),28℃條件下植物凈光合速率明顯低于20℃和15℃,原因可能是__________________。
(3)干旱可導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中光合色素含量減少,_______供給減少,從而使光合作用過(guò)程減弱。 干旱下,與大氣C02濃度相比,C02濃度倍增能使光飽和點(diǎn)_______(填“增大”或“減小”)。
(4)表1實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在干旱條件下,C02濃度倍增不僅能提高__________,還能通過(guò)提高___________利用效率,增強(qiáng)抗旱能力。
【答案】 C02濃度 左上 葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜 由于溫度偏低,酶的催化效率不能充分發(fā)揮(或酶活性低) 實(shí)際光合速率都不高,而28℃時(shí)的呼吸速率又很強(qiáng) ATP和(H) 增大 凈光合速率 水分
【解析】本題考查影響光合作用的因素及實(shí)驗(yàn)研究的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
(1)影響光合作用速率的因素主要有溫度,光照強(qiáng)度、CO2濃度。圖甲中是在最適溫度下,E點(diǎn)后曲線保持水平不變,故此時(shí)限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度;溫度上升,超出最適溫度,光合作用速率下降,E點(diǎn)(光飽和點(diǎn))向左上方移動(dòng);磷酸從葉綠體基質(zhì)移動(dòng)到類囊體薄膜上,作為光反應(yīng)中合成ATP的反應(yīng)物。
(2)由于溫度偏低,酶的催化效率不能充分發(fā)揮,增加C02濃度對(duì)提高凈光合速率的效果不顯著;當(dāng)C02濃度過(guò)低時(shí),此時(shí)真正光合作用速率都不高,而28℃時(shí)的呼吸速率又很強(qiáng),導(dǎo)致28℃條件下植物凈光合速率明顯低于20℃和15℃。
(3)光合色素少,光反應(yīng)速率下降,生成的ATP和[H]減少;增大CO2濃度,能使光飽和點(diǎn)增大。
(4)由圖表可以看出,CO2濃度倍增可以提高凈光合速率和水分的利用率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物的花色由一對(duì)等位基因控制,雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下圖所示。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 根據(jù)③過(guò)程的結(jié)果,白花為顯性性狀
B. F1和F2中的白花植株基因型不完全相同
C. F2中黃花與白花植株之比為2:3
D. F2白花植株隨機(jī)傳粉,理論上子代黃花:白花=1:8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”,其主要成分是
A. 無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì) B. 蛋白質(zhì)、糖類
C. 脂肪、蛋白質(zhì) D. 磷脂、蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用蜜蜂治療疾病是中醫(yī)藥科學(xué)創(chuàng)新手法之一,研究表明蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用。請(qǐng)回答:
(1)在致癌因子作用下正常細(xì)胞中的______________發(fā)生突變而癌變,癌細(xì)胞在適宜條件下進(jìn)行體外培養(yǎng),能夠無(wú)限增殖。上圖-1表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后,DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)。據(jù)此推測(cè),蜂毒素能抑制癌細(xì)胞增殖原因_________。
(2)若圖2為工蜂毒腺細(xì)胞合成蜂毒多肽的過(guò)程圖,此過(guò)程中,遺傳信息的傳遞方向是________________________;完成過(guò)程a需要的酶主要是________,所產(chǎn)生的mRNA通過(guò)核孔后的去向及作用是___________________________________________。
(3)若蜂毒的多肽鏈中的一段氨基酸序列為“-丙氨酸-甘氨酸-”,攜帶這兩種氨基酸的tRNA上的反密碼子分別為CGU和CCA,則編碼這段肽鏈的基因序列為_________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳病(基因?yàn)镠、h)和乙遺傳病(基因?yàn)門(mén)、t)患者,系譜圖如圖1;圖2為兩種遺傳病基因在某人體細(xì)胞中部分染色體上的分布示意圖。研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為1/10000。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)乙病遺傳方式為 ____________。
(2)若I3無(wú)乙病致病基因,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
①圖2細(xì)胞表示的個(gè)體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中帶有致病基因的基因型有______________種。
②Ⅱ5的基因型為_________。如果Ⅱ5與Ⅱ6結(jié)婚,則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為 _______ 。
③如果Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率為__________。
④如果Ⅱ5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為
_________
(3)從優(yōu)生優(yōu)育的角度出發(fā),現(xiàn)要檢測(cè)Ⅱ6是否為致病基因的攜帶者,可采取的措施是_______________;若要調(diào)查某地區(qū)乙病的發(fā)病率,調(diào)查過(guò)程中要做到____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將家兔紅細(xì)胞置于不同濃度的溶液中,水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖如下(箭頭方向表示水分子的進(jìn)出,箭頭粗細(xì)表示水分子進(jìn)出的多少)。下列敘述正確的是
A. 一段時(shí)間后,甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B. 能發(fā)生滲透失水和吸水的分別是甲細(xì)胞和丙細(xì)胞
C. 光學(xué)顯微鏡下可觀察到乙細(xì)胞有水分子的進(jìn)出
D. 若將甲、乙和丙細(xì)胞同時(shí)分別置于蒸餾水中,甲細(xì)胞先破裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在親代與子代之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)傳遞的“橋梁”作用的細(xì)胞是( )
A.卵細(xì)胞和精子 B.胚胎 C.血細(xì)胞 D.受精卵
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【題目】生態(tài)工程是人類學(xué)習(xí)自然生態(tài)系統(tǒng)“智慧”的結(jié)晶,是生態(tài)學(xué)、工程學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的交叉而產(chǎn)生的新興學(xué)科。下列選項(xiàng)中屬于生態(tài)工程所遵循的原理的是( )
①協(xié)調(diào)與平衡原理
②個(gè)別與特殊原理
③系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理
④整體性原理
⑤能量循環(huán)流動(dòng)原理
⑥物質(zhì)循環(huán)再生原理
⑦因地制宜原理
⑧物種多樣性原理.
A. ①②⑤⑦⑧ B. ①③④⑥⑧
C. ①③④⑤⑧ D. ②③④⑥⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過(guò)程中最可能合成的物質(zhì)是( )
A.呼吸酶
B.分泌蛋白
C.性激素
D.維生素
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